Zespół Szkół w Sątocznie Biuletyn Informacji Publicznej

 

 

          

ROZDZIAŁ I

 

OGÓLNE INFORMACJE O ZESPOLE SZKÓŁ

 

§ 1.

 

1. Zespół Szkół w Sątocznie jest szkołą publiczną. W skład Zespołu Szkół wchodzą: Szkoła Podstawowa i Gimnazjum. Zespół Szkół mieści się w Sątocznie.
2. Organem prowadzącym szkołę jest gmina Korsze.
3. Nadzór pedagogiczny nad Zespołem Szkół sprawuje Kurator Oświaty.
4. Zespół Szkół jest szkołą publiczną w myśl art. 7 Ustawy z dnia 7 września 1991 r.   „O systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 1996r. Nr 67 z p. zm.)” i stanowi jednostkę budżetową.
5. Czas trwania cyklu kształcenia zgodnie z przepisami w sprawie ramowych planów nauczania w Szkole Podstawowej trwa 6 lat i kończy się sprawdzianem, a w Gimnazjum- 3 lata i kończy się egzaminem.
6. Egzaminy i sprawdziany organizuje się zgodnie z rozporządzeniem właściwego Ministra.
7. Szkoła kieruje się zasadami zawartymi w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, a także wskazaniami zawartymi w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Międzynarodowym Pakcie Praw Obywatelskich, Politycznych Oran Międzynarodowej Konwencji o Prawach Dziecka. Nauczanie i Wychowanie – respektując Chrześcijański system wartości – za podstawę przyjmuje uniwersalne zasady etyki.

 

 

ROZDZIAŁ II

 

PODSTAWOWE INFORMACJE O SZKOLE

 

§ 2.

 

1. Siedzibą Zespołu Szkół jest budynek położony w miejscowości Sątoczno 10.
2. Zespół działa w obwodzie ustalonym przez organ prowadzący.
3. W skład zespołu wchodzą:

a)      Szkoła Podstawowa w Sątocznie

b)      Gimnazjum w Sątocznie

 

 

 

ROZDZIAŁ III

 

INNE INFORMACJE O SZKOLE

 

§ 3.

 

Ilekroć statucie jest mowa bez bliższego określenia o:

1. Szkole – należy rozumieć Szkołę Podstawową i Gimnazjum w Sątocznie
2. Dyrektorze – należy rozumieć Dyrektora Zespołu Szkół w Sątocznie
3. Zespole – należy rozumieć Zespół Szkół w Sątocznie
4. Organie sprawującym nadzór pedagogiczny (nadzorującym) – należy rozumieć Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty w Olsztynie
5. Organie prowadzącym – należy rozumieć Burmistrza Miasta i Gminy Korsze
6. Radzie Gminy – Radę Gminy Korsze
7. MOPS-ie – należy rozumieć Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Korszach
8. Poradni – Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Kętrzynie
9. Rodzicach – należy rozumieć Radę Rodziców Zespołu Szkół w Sątocznie
10. Ustawie – Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku(Tekst jednolity: Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329) z późniejszymi zmianami
11. Podstawie programowej – Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego z późniejszymi zmianami.

 

§ 4.

 

1. Nazwa Szkoły wchodzącej w skład Zespołu Szkół składa się z nazwy zespołu i nazwy tej szkoły.
2. Szkole nadaje imię organ prowadzący na wspólny wniosek Rady Pedagogicznej, rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
3. Szkoła może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny. Decyzję w tej sprawie podejmuje Rada Pedagogiczna po uzyskaniu opinii Rady Rodziców i samorządu Uczniowskiego.

 

§ 5.

 

1. Zespół wydaje duplikaty świadectwa ukończenia odpowiednio dla szkoły podstawowej i gimnazjum, duplikaty świadectw oraz inne druki szkolne i dokumenty na zasadach określonych przez Ministra Edukacji Narodowej i Sportu.
2. Świadectwo ukończenia szkoły podstawowej upoważnia absolwentów do kontynuowania nauki w gimnazjum.
3. Świadectwo ukończenia gimnazjum upoważnia do kontynuowania nauki w szkołach ponadgimnazjalnych.
4. Zespół prowadzi dla uczniów świetlicę oraz stołówkę szkolną.
5. Za zgodą organu prowadzącego, Dyrektor Zespołu Szkół może przydzielić dodatkowe godziny na prowadzenie indywidualnych zajęć rewalidacyjnych, terapeutycznych dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
6. W Zespole może być prowadzona przez organizacje i stowarzyszenia wspomagające proces nauczania i wychowania dzieci działalność opiekuńczo-wychowawcza w formie świetlic, za zgodą organu prowadzącego i po zapewnieniu przez te organizacje niezbędnych środków rzeczowych i finansowych.
7. Zespół może prowadzić w czasie wolnym od nauki placówkę wypoczynku dla dzieci i młodzieży po uzyskaniu zgody organu prowadzącego zgodnie z odrębnymi przepisami.
8. Zespół może prowadzić kursy i szkolenia dla uczniów i osób dorosłych jako pozaszkolną formę nauczania zgodnie z odrębnymi przepisami.

 

§ 6.

 

1. Szkoła jest placówką publiczną, koedukacyjną.
2. Czas trwania cyklu kształcenia wynosi w:

a. szkole podstawowej                 - 6 lat

b. gimnazjum                               - 3 lata.

1. Organem prowadzącym szkołę jest Gmina Korsze.
2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Warmińsko-Mazurski Kurator Oświaty w Olsztynie.
3. Szkoła jest jednostką budżetową, posiada roczny plan finansowy, który jest częścią budżetu gminy, prowadzi gospodarkę finansową oraz materiałową zgodnie z zasadami prawa finansowego.
4. Szkoła posiada środki dochodów własnych, które przeznaczone są głównie na:

a.                  poszerzenie oferty edukacyjnej (koła zainteresowań, zajęcia pozalekcyjne),

b.                  uzupełnianie bazy materialnej,

c.                  organizowanie konkursów, turniejów, olimpiad szkolnych, gminnych i wyższego szczebla,

d.                 organizowanie imprez kulturalnych, sportowych oraz rozrywkowych dla uczniów i ich rodziców.

1. Do obwodu szkoły zgodnie z orzeczeniem organizacyjnym należą miejscowości: Błuskajmy Małe, Błuskajmy Wielkie, Bykowo, Kałwągi, Kamień, Łękajmy, Marłuty, Prosna, Sajna Duża, Stoczek, Sątoczno, Słępy, Stanica, Studzieniec, Suliki, Wetyn.

 

§ 7.

 

1. Terminy rozpoczynania zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu oraz decyzje Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty.
2. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny pracy szkoły, opracowany przez dyrektora do 30 kwietnia każdego roku z uwzględnieniem Szkolnego planu nauczania.
3. Arkusz organizacyjny zawiera w szczególności: liczbę i liczebność oddziałów, liczbę nauczycieli i pracowników niepedagogicznych, ogólną liczbę godzin, przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz liczbę godzin przedmiotów finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę, liczbę stanowisk kierowniczych.
4. Arkusz organizacyjny pracy szkoły zatwierdza organ prowadzący do dnia 31 maja danego roku, jeżeli przepisy prawa nie stanowią inaczej.

 

§ 8.

 

1. Szkoła pracuje w oparciu o Szkolny zestaw programów nauczania, Szkolny program wychowawczy, Szkolny zestaw profilaktyki oraz Wewnątrzszkolny system oceniania opracowane dla zespołu szkół, w tym: szkoły podstawowej i gimnazjum.
2. Podstawową jednostkę organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w okresie nauki w: szkole podstawowej i gimnazjum, zdobywają wiedzę i umiejętności zgodne z indywidualnym rozwojem dziecka, określone w Podstawie programowej kształcenia ogólnego dla poszczególnych etapów nauczania.
3. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach zgodnie z obowiązującymi przepisami.
4. Organizację stałych, obowiązkowych i nieobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony i opracowany przez Dyrektora na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego i przydzielonych nauczycielom godzin.
5. Tygodniowy rozkład zajęć nauczania zintegrowanego klas I-III SP określa Szkolny plan nauczania.

§ 9.

 

1.      Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone systemem klasowo-lekcyjnym, możliwa jest praca w innych formach, które uwzględniono z dyrektorem.

2.      W klasach I-III SP czas trwania poszczególnych zajęć nauczania zintegrowanego ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia zgodnie ze szkolnym planem nauczania.

3.      Godzina lekcyjne trwa 45 minut, godzina biblioteczna, świetlicowa, opiekuńcza trwa 60 minut.

4.      Dyrektor dokonuje podziału na grupy na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem środków finansowych, posiadanych przez szkołę oraz obowiązujących przepisów.

 

§ 10.

 

1. Niektóre zajęcia nadobowiązkowe, zespoły wyrównawcze, gimnastyka korekcyjna, SKS, koła zainteresowań mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych lub między klasowych.
2. Czas trwania wymienionych zajęć wynosi 45 minut.
3. Liczba uczestników nadobowiązkowych zajęć płatnych powinna być nie mniejsza niż 10 osób, ale za zgodą organu prowadzącego może wynosić mniej.
4. Udział w zajęciach nadobowiązkowych jest dobrowolny.
5. Szkoła prowadzi zajęcia nadobowiązkowe w ramach godzin do dyspozycji dysrektora lub nauczyciele realizują je nieodpłatnie.
6. Szkoła umożliwia tworzenie oddziałów sportowych i integracyjnych zgodnie z obowiązującymi przepisami.

 

§ 11.

 

1. Szkoła przyjmuje słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne, nauczycielskie na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy Dyrektorem a zakładem kształcenia lub szkołą wyższą.
2. Zasady odbywania praktyki studenckiej określa plan praktyk studenckich określony przez uczelnię, która kieruje studenta na praktykę oraz zatwierdzony przez Dyrektora szkoły.
3. Dyrektor przydziela nauczyciela – opiekuna praktyki studenckiej, który opiekuje się studentem i czuwa nad prawidłowym przebiegiem praktyki.

 

 

 

ROZDZIAŁ IV

 

Cele i zadania szkoły

 

§ 12.

 

1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w Ustawie z dnia 7 września 1991 r. „O systemie oświaty (Dz.U. 1996 r., z .p. zm.) oraz przepisach wydanych na jej podstawie, koncentrując się na prowadzeniu działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
2. Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły.
3. Umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia.
4. Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zadań określonych w ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów.
5. Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły.
6. Umożliwia uczniom rozwój ich zainteresowań i zamiłowań, talentów i hobby.
7. Kształtuje postawy oparte na ogólnie przyjętym systemie wartości moralnych.
8. Stwarza możliwość do wszechstronnego rozwoju kulturalnego i społecznego każdej jednostki.

 

§ 13.

 

1. Szkoła zapewnia realizację zadań wynikających z Ustawy, a także na podstawie aktów wykonawczych, w szczególności:
2. Umożliwia naukę religii / etyki uczniom, których rodzice (opiekunowie prawni) wyrażają takie życzenie. Nauczanie religii / etyki regulują odrębne przepisy.
3. Na pisemny wniosek rodziców zapewnia się uczniom należącym do mniejszości narodowych warunki umożliwiające podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości Narodowej, etnicznej i językowej oraz własnej kultury w zakresie i formach przewidzianych odrębnymi przepisami.
4. Udziela uczniom pomocy psychologicznej pedagogicznej poprzez kierowanie uczniów na badania w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Na podstawie orzeczeń i opinii wydawanych przez poradnię organizowana jest przez szkołę pomoc zgodna z potrzebami ucznia i możliwościami szkoły. Zasady udzielania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej regulują odrębne przepisy.
5. Uczniom z dysfunkcją narządu uniemożliwiającą lub utrudniającą uczęszczanie do szkoły, przewlekle chorym i innym stale lub okresowo niezdolnym do nauki w warunkach szkolnych, szkoła może organizować indywidualne nauczanie i wychowanie. Indywidualne nauczanie i wychowanie organizuje się w miejscu pobytu ucznia, a w szczególności w domu rodzinnym. W szczególnie uzasadnionych przypadkach indywidualne nauczanie może być organizowane na terenie szkoły.
6. W celu umożliwienia uczniom rozwijania szczególnych uzdolnień poprzez dostosowanie zakresu, tematyki uczenia się do indywidualnych możliwości, dyrektor szkoły może zezwolić na realizację indywidualnego programu lub toku nauki. Zasady i tryb udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki określają odrębne przepisy.
7. W szkole mogą być prowadzone zajęcia pozalekcyjne lub nadobowiązkowe, w tym:

1.      koła zainteresowań,

2.      dodatkowa nauka języków obcych,

3.      chóry, zespoły instrumentalne i instrumentalno-wokalne,

4.      zajęcia rekreacyjno-sportowe oraz gry i zabawy ogólnorozwojowe.

Wymiar zajęć ustala organ prowadzący, stosownie do posiadanych środków finansowych. Jeżeli zajęcia, o których mowa w punkcie 1. – 4. będą finansowane z rachunku środków specjalnych, wymiar tych zajęć ustala dyrektor w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.

 

§ 14.

 

1. Szczegółowe cele i zadania szkoły określa „Program wychowawczy szkoły”.
2. Realizacja Programu wychowawczego szkoły ma na celu osiągnięcie oczekiwanego wizerunku ucznia kończącego dany etap edukacyjny oraz wizerunku absolwenta szkoły podstawowe i gimnazjum, opracowanego przez Radę Pedagogiczną szkoły.
3. Program wychowawczy szkoły uchwala Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
4. W oparciu o Program Wychowawczy Szkoły konstruowany jest plan pracy wychowawczej zespołów wychowawczych oraz plan pracy wychowawcy klasowego.
5. Program Wychowawczy Szkoły może być modyfikowany w zależności od priorytetów wychowawczych przyjętych na dany rok lub lata szkolne, z zachowaniem procedury opiniowania, o której mowa w ust. 3.
6. W szkole tworzony jest roczny i wieloletni (5 lat) Program Rozwoju Szkoły z zachowaniem procedury opiniowania, o której mowa w ust. 3.
7. Program Profilaktyczny obejmujący szkołę Podstawową i Gimnazjum konstruowany jest zgodnie z procedurami.

 

§ 15.

Zadania opiekuńcze szkoły

 

1. Nauczyciel odpowiada za życie, zdrowie, bezpieczeństwo dzieci podczas prowadzonych zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych, pozalekcyjnych oraz imprez organizowanych w szkole i przez szkołę poprzez

a.                  przestrzeganie zasad bhp podczas wszystkich zajęć, szczególnie zaś nauczycieli: techniki, fizyki, chemii, kultury fizycznej;

b.                  w czasie wszystkich zajęć organizowanych przez szkołę oraz imprez kulturalno-rozrywkowych, sportowych odbywających się na terenie szkoły lub organizowanych poza terenem szkoły, uczniowie nie mogą pozostawać bez nadzoru osób do tego upoważnionych;

c.                  nauczyciele wychowania fizycznego muszą zwracać uwagę na stopień aktualnej sprawności fizycznej i wydolności organizmu ucznia, dobierając ćwiczenia o odpowiednim zakresie intensywności, uczeń uskarżający się na złe samopoczucie lub dolegliwości, powinien być zwolniony w danym dniu z wykonywania planowanych ćwiczeń i w miarę potrzeby kierowany do lekarza. Ćwiczenia powinny być przeprowadzone z zastosowaniem metod i urządzeń zapewniających pełne bezpieczeństwo ćwiczących;

d.                 nauczyciel nie ma prawa wysyłać ucznia poza teren szkoły, gdyż odpowiada za jego bezpieczeństwo;

e.                  nauczyciel nie ma prawa wysyłać ucznia na korytarz, „za drzwi”, w czasie zajęć, gdyż jest odpowiedzialny za ucznia w tym czasie.

1. W czasie imprez szkolnych, w których uczniowie uczestniczą wraz z rodzicami/opiekunami, odpowiedzialność za nich ponoszą rodzice/opiekunowie.
2. Nauczyciel zapewnie opiekę nad dziećmi w czasie przerw między-lekcyjnych.

a)      w ciągu dnia nauki są przerwy określone w tygodniowym czasie pracy: 10-cio, 20-sto minutowe, a w szczególnych sytuacjach 5-cio minutowe, w czasie pogody uczniowie wychodzą na plac przed szkołą;

b)      klasy I-III wychodzą w przerwach wyznaczonych przez nauczyciela nauczania zintegrowanego w tygodniowym planie zajęć. Opiekę zapewnia im nauczyciel, który ma z nimi zajęcia.

1. W czasie niepogody i w sezonie jesienno-zimowym przerwy uczniowie spędzają na korytarzach szkolnych.
2. W wyznaczonych przerwach uczniowie korzystają ze stołówki dla zjedzenia śniadania i obiadu.
3. Grafik dyżurów nauczycielskich opracowuje Dyrektor zgodnie z tygodniowym planem lekcji.
4. Dyżury rozpoczynają się 30 minut przed pierwszą lekcją każdego dnia, kończą wraz z końcem przerwy po ostatniej lekcji.
5. Dyżury pełnione są na korytarzach, w świetlicy lub na placu szkolnym.
6. Nauczyciele przebywają na wyznaczonych dyżurach przez wszystkie przerwy zgodnie z grafikiem.
7. Zmiany dyżurów dokonuje Dyrektor, jeżeli wymaga tego lepsza organizacja pracy i zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa, na prośbę nauczyciela, jeśli poprawi to bezpieczeństwo uczniów.
8. W czasie pełnienia dyżuru nauczyciel odpowiada za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci przebywających na danym terenie.
9. Jeżeli dyżur odbywa się na placu, to po dzwonku na lekcje, klasy ustawiają się parami przed wejściem zgodnie z ustalonym porządkiem. Nauczyciele dyżurujący wpuszczają poszczególne klasy do budynku. Nauczyciel opuszcza plac, kiedy ostatni uczeń wejdzie do szkoły i jest pewien, że wszyscy uczniowie są wewnątrz budynku.
10. Z pierwszym dzwonkiem kończącym przerwę, opiekę nad dziećmi przejmuje nauczyciel mający z nimi lekcję.
11. Jeżeli uczniowie podczas przerwy są na korytarzu, to po dzwonku na lekcje ustawiają się przy Sali, w której mają lekcje.
12. Nauczyciel bez zgody Dyrektora nie może opuścić dyżuru.
13. W przypadku nieobecności nauczyciela w pracy, na jego miejsce dyżurowania Dyrektor wyznacza zastępstwo.
14. W razie kolizji lub wypadku na terenie dyżuru, nauczyciel dyżurujący wzywa do pomocy innych nauczycieli lub pracowników szkoły i postępuje zgodnie z przepisami o postępowaniu w czasie wypadku.
15. Z dyżuru zwolniona może być nauczycielka w ciąży aż do rozwiązania, jeśli przedłoży Dyrektorowi zaświadczenie lekarskie o swoim stanie oraz każdy nauczyciel, któremu lekarz wyda stosowne zaświadczenie.
16. Nauczyciel sprawuje opiekę podczas wycieczek, biwaków oraz wszystkich zajęć organizowanych przez szkołę poza jej terenem.

a)      Dla zapewnienia opieki na uczniami biorącymi udział w wycieczce, imprezie, biwaku powinien być wyznaczony przez organizatora kierownik, a w miarę potrzeb także opiekunowie. Osoby te są odpowiedzialne za stworzenie warunków zapewniających bezpieczeństwo wszystkim uczestnikom oraz sprawowanie ciągłego nadzoru nad przestrzeganiem przez nich zasad bezpieczeństwa.

b)      Na wyciecze przedmiotowej lub krajoznawczo-turystycznej udającej się poza teren szkoły w obrębie tej samej miejscowości bez  korzystania z publicznych środków lokomocji, opiekę powinna sprawować co najmniej jedna osoba nad grupą do 30-tu uczniów.

c)      Na wycieczce udającej się poza teren szkoły i miejscowości będącej siedzibą szkoły, z korzystaniem z publicznych środków lokomocji, opiekę powinna sprawować co najmniej jedna osoba na grupą 15-tu uczniów.

d)     Na wyciecze turystyki kwalifikowanej opiekę sprawować powinna jedna osoba nad grupą 10-ciu uczniów.

e)      Długość dziennych odcinków trasy i tempo należy dostosować do wydolności najsłabszego uczestnika każdej wycieczki.

f)       Wszyscy uczestnicy szkolnej wycieczki i imprezy krajoznawczo-turystycznej krajowej i zagranicznej powinni być ubezpieczeni.

g)      Kierownikiem wycieczki / imprezy i opiekunem może być osoba posiadająca odpowiednie przygotowanie i odpowiadająca następującym kryteriom:

- kierownikiem wycieczki przedmiotowej może być nauczyciel określonego przedmiotu,

-kierownikiem wycieczki krajoznawczo-turystycznej może być nauczyciel lub pełnoletni młodzieżowy organizator turystyki z uprawnieniami przewodnika lub instruktor.

1. Kierownikiem wycieczki nie może być nauczyciel będący jednocześnie opiekunem.
2. Opiekunem sprawującym opiekę nad uczniami biorącymi udział w wycieczce lub imprezie może być nauczyciel, młodzieżowy organizator turystyki, za zgodą Dyrektora szkoły – inna osoba pełnoletnia.
3. Wszyscy uczestnicy wycieczek i imprez zobowiązani są do bezwzględnego przestrzegania bezpieczeństwa i zasad szczególnej ostrożności oraz wykonywania poleceń kierownika wycieczki / imprezy i opiekunów.
4. Wszyscy uczestnicy wycieczek i imprez turystyki kwalifikowanej posługującej się sprzętem, zobowiązani są do przestrzegania odpowiednich przepisów w obowiązujących w tym zakresie, a w szczególności:

1)      uczestnicy wycieczek rowerowych muszą posiadać kartę rowerową

2)      uczestnicy wycieczek poruszających się po drogach publicznych muszą znać przepisy o ruchu drogowym

3)      uczestnicy wycieczek posługujących się sprzętem pływającym muszą posiadać kartę pływacką.

4)      uczestnicy wycieczek mogą korzystać z kąpieli tylko w miejscach do tego wyznaczonych i pod nadzorem ratownika, za zgodą rodziców wyrażoną na piśmie.

1. Organizatorzy wycieczek / imprez zobowiązani są do prowadzenia obowiązującej dokumentacji oraz pozostawienia oryginałów w sekretariacie szkoły:

a) lista uczestników,

b) karta wycieczki / imprezy,

c) oświadczenia opiekunów o odpowiedzialności za bezpieczeństwo uczestników

d) program wycieczki lub imprezy.

1. Przy organizacji wycieczek środkami komunikacji publicznej, wycieczek kolarskich i pieszych, kierownicy i opiekunowie wycieczek zobowiązani są do dostosowania przepisów obowiązującego w tym zakresie prawa o ruchu drogowym.
2. Nauczyciel lub inna osoba, której Dyrektor powierzył opiekę nad uczniami w pojazdach dowożących uczniów do i ze szkoły, jest zobowiązana zapewnić bezpieczeństwo powierzonym mu dzieciom.
3. Nauczyciel lub inna osoba, której Dyrektor powierzył obowiązek sprawowania opieki nad uczniami w miejscu zbiórki, jest odpowiedzialna za bezpieczeństwo powierzonych jej dzieci.

 

§ 16.

 

Szkoła otacza szczególną opieką niektórych uczniów, a głównie:

1. Dzieci najmłodsze (oddział przedszkolny, klasę pierwszą, nowych uczniów), aby ułatwić im klimatyzację w nowych warunkach życia szkolnego.
2. Uczniów niepełnosprawnych, którym umożliwia naukę w normalnych klasach.
3. Prowadzi się zajęcia gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy po zakwalifikowaniu ich przez lekarza na takie zajęcia, w ramach godzin dyrektorskich zgodnie ze Szkolnym planem nauczania.
4. Prowadzi w ramach godzin dyrektorskich, za zgodą organy prowadzącego zajęcia rewalidacji, terapii pedagogicznej, przy pomocy nauczycieli z właściwymi kwalifikacjami.
5. Prowadzi w miarę potrzeb zajęcia dla dzieci z różnymi deficytami rozwojowymi za zgodą organu prowadzącego i przy pomocy nauczycieli z określonymi kwalifikacjami, aby umożliwić im uczęszczanie do szkoły macierzystej.
6. Uczniów słabych, dla których w miarę posiadanych środków prowadzi zajęcia mające na celu ich indywidualny rozwój i wyrównanie poziomu wiedzy oraz umiejętności.
7. Uczniów zdolnych, dla których organizuje się zajęcia pozalekcyjne z różnych dziedzin zgodnie z ich zainteresowaniami i oczekiwaniami oraz możliwościami szkoły.
8. Uczniów zdolnych, wyróżniających się w różnych dziedzinach i osiągających wysokie wyniki w zewnętrznym mierzeniu jakości poprzez występowanie dla nich o specjalną nagrodę Dyrektora.
9. Dzieci, którym potrzebna jest pomoc pedagoga, logopedy oraz innych specjalistów poprzez współpracę z poradnią, wizyty w domu rodzinnym dziecka, częste kontakty z rodzicami.
10. Uczniów, którym z powodu złych warunków rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc materialna:

a)      wychowawca zgłasza do pedagoga, a ten do pracowników MOPS-u

b)      pedagog w porozumieniu z wychowawcami, Dyrektorem, Zarządem Rady Rodziców ustala listę uczniów, którym potrzebne jest dożywianie i przekazuje ją do MOPS-u

c)      MOPS przyznaje pomoc finansową na dożywianie dzieci, które organizuje szkoła, środki przekazuje na konto żywienia w księgowości Referatu Oświaty i Kultury Urzędu Miasta i Gminy Korsze.

d)     W uzasadnionych przypadkach wychowawca, pedagog w porozumieniu z Dyrektorem zwraca się o pomoc materialną dla dzieci potrzebujących do różnych firm, sponsorów, osób prywatnych i za przyznane środki kupuje potrzebne rzeczy.

e)      Dzieciom potrzebującym pedagog / wychowawca przekazuje przedmioty zebrane w formie datków.

 

§ 17.

 

1. W szkole stanowiska pracy dostosowuje się do warunków antropometrycznych uczniów.
2. Jeżeli ze stanowiska pracy korzysta niepełnosprawnych, dostosowuje się je do rodzaju stopnia niepełnosprawności.

 

§ 18.

 

1. Jeżeli pomieszczenie lub inne miejsce, w którym mają być prowadzone zajęcia lub stan znajdującego się w nim wyposażenia stwarza zagrożenie dla bezpieczeństwa, niedopuszczalne jest rozpoczęcie zajęć.
2. Jeżeli zagrożenie powstanie lub ujawni się w czasie zajęć, niezwłocznie się je przerywa i wyprowadza uczniów.

 

§ 19.

 

1. W pomieszczeniach, w których odbywają się zajęcia, zapewnia się temperaturę co najmniej 18^oC.
2. Jeżeli nie jest możliwe zapewnienie temperatury o której mowa w ust. 1., Dyrektor może zawiesić zajęcia na czas określony, powiadamiając okręg prowadzący.
3. Dyrektor za zgodą organy prowadzącego może zawiesić zajęcia na czas oznaczony:
   1. Jeżeli temperatura zewnętrzna mierzona o godz. 21⁰⁰ w dwóch kolejnych dniach poprzedzających zawieszenie zajęć wynosi -15^oC lub jest niższa,
   2. Jeżeli wystąpiły na danym terenie zdarzenia, które mogą zagrozić zdrowiu uczniów.

 

§ 20.

 

1. Prace remontowe, naprawcze i instalacyjne w pomieszczeniach szkoły przeprowadza się pod nieobecność w tych pomieszczeniach osób, którym zapewnia się opiekę.
2. Zajęcia poza pomieszczeniami szkoły nie mogą odbywać się w miejscu, w którym prowadzone są prace wymienione w ust. 1.
3. Maszyny i inne urządzenia techniczne utrzymuje się w stanie zapewniającym pełną sprawność działania oraz bezpieczeństwo pracy i nauki.
4. Urządzenie techniczne niesprawne, uszkodzone lub pozostające w naprawie oznacza się w sposób wyraźny i zabezpiecza przed ich uruchomieniem.
5. W pracowniach wywiesza się w widocznym miejscu regulamin określający zasady bezpieczeństwa i higieny pracy dla tego typu pomieszczenia.
6. Przy maszynach i innych urządzeniach technicznych lub w ich pobliżu wywiesza się w widocznym miejscu instrukcję bezpiecznej obsługi.

 

§ 21.

 

Zadania zespołów nauczycielskich

 

1. Nauczyciele prowadzący zajęcia na danym etapie edukacyjnym tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności:
   1. ustalenie zestawu programów nauczania dla danego etapu edukacyjnego oraz jego modyfikacja,
   2. współpraca w realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych dotyczących danego etapu edukacyjnego,
   3. realizacja innych zadań statutowych

 

1. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, przedmiotowe lub inne zespoły problemowo-zadaniowe między-oddziałowe, które pracują, kiedy zachodzi taka potrzeba dla rozwiązania konkretnego zadania czy problemu.

 

§ 22.

 

Innowacje i eksperymenty

 

1. Każdy nauczyciel ma prawo podjąć działania innowacyjne i eksperymentalne na zasadach określonych w odrębnych przepisach oraz prowadzić badania naukowe.
2. Szkoła może prowadzić innowację pedagogiczną, zwaną dalej „innowacją” dotyczącą nowych rozwiązań programowych, organizacyjnych lub metodycznych mających na celu poszerzenie bądź modyfikację zakresu realizowanych w szkole celów i treści kształcenia, wychowania lub opieki oraz poprawę skuteczności działania szkoły.
3. Innowacja może obejmować nauczanie jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów, całą szkołę lub jej część (oddział, grupy, ciąg klas lub grup), innowacja jest możliwa po zapewnieniu przez szkołę warunków kadrowych i organizacyjnych niezbędnych do realizacji planowanych działań innowacyjnych.
4. Innowacja wymagająca dodatkowych środków może być finansowana ze środków budżetowych (po uzyskaniu zgody organu prowadzącego szkołę) i pozabudżetowych (po uzyskaniu środków finansowych).
5. Udział poszczególnych nauczycieli w innowacji jest dobrowolny.

 

§ 23.

 

Świetlica szkolna

 

1. Otacza opieką uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na dojazd do szkoły lub na czas pracy rodziców.
2. Świetlica pracuje w oparciu o Program świetlicy szkolnej.
3. Godziny świetlicowe i ich ilość zatwierdzane są w Arkuszu organizacyjnym pracy szkoły.
4. Świetlica jest integralną częścią szkoły przeznaczoną dla zapewnienia uczniom zorganizowanej opieki i wychowania pozalekcyjnego, rozwoju zainteresowań, uzdolnień i umiejętności.
5. Zajęciami świetlicowymi objęci są wszyscy uczniowie dojeżdżający.
6. Zajęcia świetlicowe odbywają się w pomieszczeniach świetlicy, na powietrzu, w Sali gimnastycznej lub innych pomieszczeniach szkolnych.
7. Czas pracy świetlicy określony jest w planie lekcji tak, aby zapewnić opiekę przed i po lekcjach wszystkim zapisanym do świetlicy.
8. Przed i po lekcjach dzieci dojeżdżające przebywają w świetlicy, pod opieką nauczyciela:
   1. Na piętnaście minut przed pierwszą lekcją nauczyciel – opiekun wypuszcza dzieci na korytarz szkolny, gdzie pełnią dyżury nauczyciele,
   2. Nauczyciel odprowadza dzieci do pojazdów szkolnych i oddaje pod opiekę osobom pełniącym opiekę w pojazdach.
9. W czasie zajęć świetlicowych dzieci biorą udział w różnych zajęciach.
10. Plan dowozu i odwozu opracowuje organ prowadzący, zgodnie z potrzebami uczniów, aby umożliwić im szybki powrót do domu po lekcjach.
11. Godziny świetlicowe przydziela dyrektor zgodnie z arkuszem organizacyjnym pracy szkoły na dany rok.
12. Nauczyciele prowadzący zajęcia w świetlicy są zobowiązani zebrać dzieci objęte tą opieką i pełnią opiekę pełną godzinę zegarową.
13. W czasie przerw śródlekcyjnych uczniowie przebywający w świetlicy wychodzą na przerwę.
14. Nauczyciel pełniący opiekę na ostatniej godzinie świetlicowej w danym dniu, opiekuje się dziećmi do momentu przekazania podopiecznych opiekunom w pojazdach szkolnych.
15. Głównym zadaniem świetlicy jest zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki, wychowania pozalekcyjnego, rozwijania zainteresowań, uzdolnień i umiejętności, a w szczególności do jej zadań należą:
    1. zapewnienie uczniom odpowiednich warunków do nauki własnej i rekreacji
    2. rozwój fizyczny uczniów poprzez organizowanie zajęć ruchowych na Sali gimnastycznej i na powietrzu
    3. kształtowanie nawyków kultury życia osobistego
    4. wychowanie zdrowotne poprzez kształtowanie nawyków higieny i kultury osobistej, właściwe spożywanie posiłków
    5. rozwijanie samodzielności i aktywności społecznej, koleżeństwa, pomocy innym.
16. Szkoła umożliwia uczniom korzystanie z dożywiania (obiad jednodaniowy) przez cały rok szkolny.
    1. Zaopatrzeniem w produkty zajmuje się intendent, przygotowaniem posiłków zajmują się kucharki.
    2. Herbata, kawa i obiad wydawane są odpłatnie. Koszt miesięczny obliczony jest na podstawie cen produktów potrzebnych do przygotowania posiłków.
    3. Posiłki wydawane są w czasie wyznaczonych przerw.
17. Szczegółowo prace świetlicy określają miesięczne plany pracy opracowywane przez nauczycieli pracujących w świetlicy.
18. Dokumentacja świetlicy to
    1. dziennik zajęć świetlicowych
    2. miesięczne plany pracy
    3. program pracy świetlicy
    4. grafik dowozów i odwozów
    5. plan zajęć świetlicowych

 

§ 24.

 

Biblioteka szkolna

 

Szkoła prowadzi bibliotekę szkolną.

1. Funkcję, zadania i organizację biblioteki szkolnej, obowiązki nauczyciela biblioteki, Rady Pedagogicznej, Dyrektora szkoły wobec biblioteki określają przepisy MEN i S.
2. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych, wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej oraz z innych dziedzin.
3. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, rodzice oraz inne osoby zgodnie z regulaminem biblioteki.
4. Biblioteka gromadzi zbiory, wypożycza je poza bibliotekę, prowadzi edukację czytelniczą i medialną, realizuje swoje podstawowe funkcje.
5. Godziny pracy biblioteki ustalane są w tygodniowym planie zajęć lekcyjnych tak, aby umożliwić jak najlepszy dostęp do księgozbioru wszystkim zainteresowanym.
6. Biblioteka mieści się w oddzielnym pomieszczeniu wyposażonym w odpowiednie meble.
7. Finansowanie wydatków odbywa się z budżetu szkoły, środków dochodów własnych, środków rady rodziców oraz innych ofiarodawców.
   1. Obejmuje zakupy zbiorów i ich konserwację.
   2. Księgozbiór aktualizowany jest stosownie do potrzeb i możliwości szkoły.
   3. Zakupy obejmują lektury szkolne, słowniki, literaturę dla dzieci, wydawnictwa popularno-naukowe, metodyczne oraz czasopisma.

 

1. Zbiory:

Biblioteka gromadzi czasopisma i inne materiały niezbędne do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych szkoły, a szczególnie:

1. 1. Dokumenty piśmiennicze: wydawnictwa informacyjne, lektury podstawowe i uzupełniające do języka polskiego, literaturę popularnonaukową, wybrane pozycje z literatury pięknej, wybrane wydawnictwa albumowe, czasopisma specjalistyczne i pedagogiczne oraz podstawowe wydawnictwa stanowiące pomoc w pracy nauczycieli;
   2. Dokumenty niepiśmienne stanowiące materiały audiowizualne takie jak: płyty kompaktowe, filmy dydaktyczne, kasety magnetofonowe, dyskietki komputerowe, materiały wytworzone w procesie dydaktycznym szkoły.
   3. Zbiory audiowizualne ułożone są w układzie rzeczowym.
2. Zadania biblioteki:
   1. Gromadzi zbiory służące realizacji zadań szkoły oraz zgodne z zainteresowaniami i potrzebami uczniów.
   2. Realizuje zagadnienia wybrane ze ścieżki czytelniczej i medialnej w czasie godzin lekcyjnych będących zastępstwem za nieobecnego nauczyciela.
   3. Prowadzi różnorodne formy popularyzujące literaturę i inspirujące czytelnictwo.
   4. Dba o księgozbiór i wyposażenie.
   5. Prowadzi właściwą dokumentację biblioteczną zgodnie z obowiązującymi przepisami.
3. Nauczyciel biblioteki jest odpowiedzialny za powierzony mu księgozbiór oraz pomieszczenia biblioteki.
4. Pomocnikiem nauczyciela biblioteki jest aktyw biblioteczny składający się z grupy zainteresowanych uczniów.
5. Czytelnik ma prawo:
   1. korzystać z całego księgozbioru na miejscu lub poza biblioteką po zapoznaniu się z regulaminem biblioteki;
   2. korzystać z zajęć Edukacji czytelniczej i medialnej zgodnie z obowiązującymi przepisami;
   3. uzyskać pomoc nauczyciela w każdej sprawie związanej z korzystaniem z zasobów bibliotecznych;
   4. otrzymać nagrodę za systematyczny i aktywny udział w pracach biblioteki.
6. Czytelnik jest obowiązany:
   1. szanować wypożyczone przez siebie książki;
   2. zwrócić do biblioteki ksiązki najpóźniej w czasie miesiąca od daty wypożyczenia, lekturę szkolną po skończeniu opracowania na lekcji;
   3. odkupić zniszczoną, bądź zagubioną przez siebie książkę. W przypadku braku na rynku danej pozycji, może kupić inną w równej cenie, co ustala z nauczycielem biblioteki;
   4. zwrócić do biblioteki wypożyczone pozycje na dwa tygodnie przed zakończeniem roku szkolnego;
   5. kończąc szkołę, powinien pobrać zaświadczenie z biblioteki, które potwierdza zwrot wszystkich materiałów wypożyczonych z biblioteki.
7. Zadania nauczyciela biblioteki:
   1. gromadzenie zbiorów służących realizacji programu dydaktycznego i wychowawczego szkoły oraz zgodnie z zainteresowaniami i potrzebami uczniów,
   2. realizacja niektórych zadań Edukacji czytelniczej i medialnej,
   3. prowadzenie różnych form popularyzujących literaturę i inspirujących czytelnictwo,
   4. dbanie o księgozbiór i wyposażenie biblioteki,
   5. prowadzenie właściwej dokumentacji bibliotecznej,
   6. inwentaryzacja księgozbioru, prowadzenie ksiąg inwentarzowych,
   7. sporządzanie planu pracy i sprawozdań z pracy biblioteki za każde półrocze
   8. przekazywanie informacji o pracy biblioteki i stanie czytelnictwa radzie pedagogicznej dwa razy w roku na posiedzeniach analitycznych.
8. Biblioteka pracuje w oparciu o regulamin biblioteki.

 

§ 25.

 

            Do realizacji celów statutowych szkoła zapewnia uczniom możliwość korzystania z:

1. pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem
2. biblioteki
3. świetlicy
4. stołówki
5. zastępczej sali gimnastycznej
6. sekretariatu
7. kuchni
8. terenu szkolnego z boiskami
9. pracowni komputerowej.

 

 

ROZDZIAŁ IV

 

OBOWIĄZEK SZKOLNY

 

§ 26.

           

 

            Realizację obowiązku szkolnego reguluje Ustawa o systemie oświaty

1. Kształcenie obowiązkowe dla dzieci zamieszkujących obwód szkolny rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy sześć lat.
2. Kształcenie obowiązkowe trwa do ukończenia gimnazjum, nie dłużej niż do końca roku szkolnego, w którym kończy 18 lat.
3. Na pisemny wniosek rodziców / opiekunów, naukę w szkole może rozpocząć dziecko, które przed dniem pierwszym września kończy 5 lat, jeżeli wykazuje psychiczną dojrzałość do podjęcia nauki szkolnej.
4. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podejmuje Dyrektor po zasięgnięciu opinii Poradni.
5. W przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami rozpoczęcie spełniania przez dziecko obowiązku może być odroczone, nie dłużej jednak niż o jeden rok.
6. W przypadku dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym do 10 roku życia, a zakwalifikowanych do kształcenia specjalnego – rozpoczęcie roku szkolnego może być odroczone do końca roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat.
7. Decyzję o odroczeniu obowiązku szkolnego podejmuje Dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii Poradni, na wniosek rodziców / prawnych opiekunów dziecka.
8. Obowiązek szkolny dziecko spełnia poprzez uczęszczanie do oddziału przedszkolnego, szkoły podstawowej i gimnazjum.
9. Za spełnianie obowiązku szkolnego uznaje się również udział dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych, organizowanych zgodnie z odrębnymi przepisami.
10. Na podstawie orzeczenia Poradni szkoła organizuje nauczanie indywidualne zgodnie z obowiązującymi przepisami, umożliwiając dziecku, które nie może chodzić do szkoły, spełnianie obowiązku szkolnego lub organizując je na terenie szkoły umożliwiając dziecku jak najszerszy kontakt z rówieśnikami i klasą oraz udział w życiu szkoły.
11. Na pisemny wniosek rodziców i na podstawie orzeczenia Poradni, zgodnie z obowiązującymi przepisami, Dyrektor przenosi dziecko do szkoły specjalnej.
12. W szczególnie uzasadnionych przypadkach Warmińsko-Mazurski Kurator Oświaty w Olsztynie może zwolnić dziecko od spełniania warunku szkolnego, jeśli skończyło piętnaście lat.
13. Warunki przyjmowania uczniów oraz przechodzenia z jednej szkoły do drugiej regulują odrębne przepisy.
14. Dziecko zapisywane jest do klasy I SP z rocznym wyprzedzeniem.
15. Do szkoły przyjmuj się dzieci:
    1. z urzędu – zamieszkałe w obwodzie szkoły,
    2. na prośbę rodziców / opiekunów dziecka mieszkającego poza obwodem szkoły.
16. Obowiązki rodziców dzieci podlegających obowiązkowi szkolnemu określa Ustawa oraz Statut Szkoły.
17. Nie spełnianie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.

 

 

ROZDZIAŁ V

 

ORGANY SZKOŁY

 

§ 27.

 

Organami szkoły są:

1. Dyrektor szkoły
2. Rada Pedagogiczna
3. Rada Rodziców
4. Samorząd Uczniowski.

 

§ 28.

 

1. Wszystkie organy szkoły współpracują w duchu porozumienia, tolerancji i wzajemnego szacunku, umożliwiając swobodne działanie i podejmowanie decyzji w granicach swojej kompetencji.
2. Rodzice i uczniowie przedstawiają wnioski i opinie organom Szkoły poprzez swoje reprezentacje: Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski.
3. Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski przedstawiają swoje wnioski i opinie Dyrektorowi Szkoły lub radzie Pedagogicznej w formie pisemnej lub ustnej podczas protokołowanych posiedzeń tych organów.
4. Wnioski i opinie są rozpatrywane na najbliższych posiedzeniach zainteresowanych organów, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach wymagających podjęcia szybkiej decyzji, w terminie 7 dni.
5. Wszystkie organy Szkoły zobowiązane są do wzajemnego informowania o podjętych lub planowanych działaniach i decyzjach w terminie 14 dni od daty ich podjęcia.

 

§ 29.

 

1. Konflikt pomiędzy nauczycielem a uczniem rozwiązują:
   1. Wychowawca klasy – w przypadku konfliktu pomiędzy nauczycielami uczącymi w danej klasie a uczniami tej klasy,
   2. Dyrektor – jeżeli decyzja wychowawcy nie zakończyła konfliktu lub konflikt z uczniami dotyczy wychowawcy klasy.
   3. Od orzeczenia Dyrektora Zespołu może być wniesione odwołanie do organu prowadzącego szkołę.
   4. Odwołanie wnosi jedna ze stron. Nie może być ono jednak wniesione po upływie 2 tygodni od daty wydania orzeczenia.
   5. W sytuacji konfliktu pomiędzy nauczycielami postępowanie prowadzi Dyrektor Zespołu.
   6. W przypadkach nie rozstrzygnięcia sporu przez Dyrektora Zespołu, strony mogą odwołać się do organu prowadzącego szkołę.

 

1. Konflikt pomiędzy Dyrektorem Zespołu a nauczycielami rozpatruje na pisemny wniosek jednej ze stron organ prowadzący Zespół.
2. Konflikty pomiędzy rodzicami a innymi organami Zespołu:
   1. Postępowanie w pierwszej instancji prowadzi Dyrektor Zespołu.
   2. W przypadkach spornych przysługuje prawo wniesienia w ciągu 14 dni odwołania do organu prowadzącego Zespół.
3. Każdy organ może swobodnie działać i podejmować decyzje w granicach kompetencji określonych Ustawą o systemie oświaty i wewnętrznymi regulaminami.
4. Nad całokształtem współpracy i współdziałania wszystkich uczniów czuwa Dyrektor i jest on pierwszą instancją odwoławczą w razie wystąpienia konfliktów na terenie szkoły.
5. W przypadku nie respektowania uprawnień któregoś z organów przez inne, Zarząd tego organu może złożyć pisemne zażalenie tego rodzaju stan rzeczy do kierownictwa organu, z którym szedł w konflikt.
6. W terminie 14-tu dni, nie później niż miesiąc ma prawo do uzyskania odpowiedzi na złożone zażalenie w formie pisemnej.
7. Jeżeli uzyskana odpowiedź nie rozwiązuje konfliktu, to zainteresowany organ może odwołać się w terminie 14-tu dni na piśmie do Dyrektora szkoły (jeśli nie jest on stroną konfliktu), który jest drugą instancją odwoławczą.
8. Jeżeli Dyrektor jest stroną konfliktu, to organ, o którym mowa wyżej, może złożyć zażalenie do organu  prowadzącego lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny.
9. Jeśli Dyrektor jako druga instancja odwoławcza nie rozwiąże konfliktu, to zainteresowany organ ma prawo zwrócenia się o rozstrzygnięcie sporu do organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór.
10. Dyrektor jest zobowiązany zapewnić w szkole system wymiany informacji na temat podejmowanych uchwał i decyzji organów szkoły.

 

§ 30.

 

 Dyrektor szkoły

 

Do zadań Dyrektora szkoły, jako zarządcy obiektów budowlanych, należy wykonywanie czynności, wynikających z przepisów prawa budowlanego, przepisów przeciwpożarowych i przepisów sanitarnych oraz o bezpieczeństwie i higienie w szkołach.

 

            W szczególności Dyrektor odpowiada za:

 

1. Właściwe prowadzenie książek obiektu budowlanego.
2. terminowe organizowanie okresowych obowiązkowych przeglądów, o których mowa w art. 62 ustawy – Prawo budowlane;
3. właściwe użytkowanie i utrzymywanie obiektów budowlanych zajmowanych przez szkołę oraz przestrzeganie na terenie Szkoły wymogów, wynikających z rozporządzenia MEN z 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach i innych przepisów sanitarnych oraz zakresu BHP;
4. przechowywanie we właściwy sposób dokumentacji budowlanej, będącej w posiadaniu szkoły
5. ochronę przeciwpożarową obiektu, w tym:
   1. opracowanie i aktualizację instrukcji bezpieczeństwa pożarowego dla Szkoły,
   2. zapewnianie warunków do ewakuacji w razie pożaru oraz co najmniej raz na 2 lata praktyczne sprawdzenie organizacji oraz warunków ewakuacji,
   3. organizowanie okresowych przeglądów instalacji przeciwpożarowych i podręcznych środków gaśniczych,
   4. przeprowadzanie prac pożarowo niebezpiecznych w sposób przewidziany przepisami;

 

1. zapewnienie respektowania przepisów o ochronie środowiska na terenie zajmowanym przez szkołę, w tym ochrona drzewostanu.

 

Szkołą kieruje dyrektor, który reprezentuje ją na zewnątrz.

Tryb i zasady powoływania i odwoływania dyrektora określa ustawa o systemie oświaty.

Zasady powoływania i odwoływania Dyrektora szkoły określają odrębne przepisy.

Dyrektor w szczególności:

1. Kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły.
2. Sprawuje nadzór pedagogiczny.
3. Wydaje zarządzenia wewnętrzne w oparciu o obowiązujące przepisy.
4. Sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne.
5. Realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących.
6. Wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.
7. Pełni funkcję Przewodniczącego Rady Pedagogicznej.
8. Współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców oraz Samorządem Uczniowskim.
9. Prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o porządku i terminie posiedzenia.
10. Opracowuje organizację mierzenia jakości pracy szkoły z uwzględnieniem potrzeb, ustalając sposób jej wykonania, dokumentowania oraz wykorzystania wyników.
11. Planuje, organizuje i przeprowadza mierzenie jakości pracy szkoły.
12. Inspiruje i wspomaga nauczycieli w spełnianiu przez nich wymagań w zakresie jakości pracy szkoły oraz w podejmowaniu nowatorstwa pedagogicznego.
13. Sporządza raport o jakości pracy szkoły i przedstawia radzie pedagogicznej, radzie rodziców oraz samorządowi uczniowskiemu, raport przekazuje organowi prowadzącemu szkołę.
14. Opracowuje program rozwoju szkoły wykorzystując wyniki mierzenia jakości pracy szkoły.
15. Gromadzi informacje o pracy nauczycieli w celu dokonania oceny ich pracy, według zasad określonych w odrębnych przepisach.
16. Dyrektor szkoły w wykonywaniu zadań nadzoru pedagogicznego współpracuje z organami nadzoru i prowadzącym.
17. Dysponuje środkami finansowymi szkoły określonymi w planie finansowym i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, finansową i gospodarczą obsługę szkoły.
18. Wykonuje inne zadania wynikające z obowiązujących przepisów szczególnych.
19. Szczegółowe kompetencje Dyrektora określa zakres jego obowiązków.
20. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje o sprawach:
    1. Zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników.
    2. Przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom oraz innym pracownikom.
    3. Występowania z wnioskiem w sprawach odznaczeń, nagród i wyróżnień dla podległych mu pracowników i nauczycieli.
    4. Zapewnia system przepływu informacji pomiędzy organami szkoły.
21. Dyrektor zgodnie z obowiązującymi przepisami współdziała z działającymi na ternie szkoły organizacjami związkowymi w sprawach pracowniczych poprzez:
    1. zasięganie opinii,
    2. uzgadnianie warunków pracy i nauki.
22. Współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych.
23. Kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły.
24. Podejmuje decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły, odroczeniu od obowiązku szkolnego, zezwala na spełnianie tego obowiązku poza szkołą oraz określa warunki jego spełniania, może zezwolić uczniowi na indywidualny program lub tok nauki, wyznaczając nauczyciela opiekuna.

 

§ 31.

 

Dyrektor szkoły może być odwołany na podst. Art. 38 ustawy o systemie oświaty z dnia 07 września 1991 r.:

1. na własną prośbę – za 3 miesięcznym wypowiedzeniem,
2. z inicjatywy organu prowadzącego w przypadku negatywnej oceny wynikającej z nieprzestrzegania obowiązujących przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy pracowników i uczniów szkoły – bez wypowiedzenia,
3. z inicjatywy organu sprawującego nadzór pedagogiczny w przypadku negatywnej oceny pracy – bez wypowiedzenia,
4. w przypadkach szczególnie uzasadnionych, w czasie roku szkolnego – bez wypowiedzenia.

 

§ 32.

 

Społeczny zastępca Dyrektora szkoły

 

W placówce może być powołany społeczny zastępca dyrektora.

Wniosek w sprawie powołania społecznego zastępcy – po zaopiniowaniu przez radę pedagogiczną przedkłada organowi prowadzącemu dyrektor szkoły.

 

1. Społeczny zastępca dyrektora wykonuje zadania zlecone przez dyrektora, z wyjątkiem tych, które w przepisach Karty Nauczyciela lub ustawy są zastrzeżone do wyłącznej kompetencji dyrektora.
2. Szczegółowy zakres obowiązków społecznego zastępcy dyrektora ustala dyrektor szkoły.
3. Bezpośredni nadzór nad prawidłową realizacją zadań zleconych społecznemu zastępcy dyrektora sprawuje dyrektor szkoły.
4. Do zadań społecznego zastępcy dyrektora należy w szczególności:

1)      zastępowanie dyrektora w czasie jego nieobecności,

2)      współprzygotowywanie z dyrektorem szkoły projektów następujących dokumentów programowo-organizacyjnych:

- wewnątrzszkolnego systemu oceniania,

- programu wychowawczego szkoły,

-programu rozwoju szkoły,

- raportu o jakości pracy szkoły,

3)      organizacja mierzenia jakości pracy w szkole w zakresie wymienionym w art. 33 ust. 1 i 2 ustawy,

4)      planowanie, organizowanie i przeprowadzanie mierzenia jakości pracy szkoły,

5)      inspirowanie i wspomaganie nauczycieli w spełnianiu przez nich wymagań w zakresie jakości pracy szkoły oraz w podejmowaniu nowatorstwa pedagogicznego,

6)      gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonywania oceny ich pracy,

7)      badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów,

8)      diagnozowanie wybranych obszarów pracy szkoły,

9)      udział w pracach komisji opiniującej nagrody dyrektora szkoły oraz przyznawanie dodatku motywacyjnego.

 

§ 33.

 

Rada Pedagogiczna

 

Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły.

1. Radę tworzą wszyscy pracownicy pedagogiczni bez względu na wymiar czasu pracy (nauczyciele, katecheci, duchowni, pedagog, logopeda).
2. Przewodniczącym Rady jest Dyrektor szkoły.
3. Rada obraduje na zebraniach plenarnych Rady SP, Rady Gimnazjum, w zespołach przedmiotowych lub oddziałowych oraz w komisjach powołanych przez siebie.
4. Zebrania rady mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego, na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny lub organu prowadzącego szkołę albo na wniosek co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
5. W posiedzeniach Rady mogą brać udział inne osoby na zaproszenie jej przewodniczącego, mogą występować z głosem doradczym.
6. Podstawowym dokumentem Rady jest Księga protokołów oraz Księga uchwał Rady.
7. Zadania Rady:
   1. Planowanie i organizowanie pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
   2. Śródokresowe, śródroczne i roczne analizowanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów.
   3. Śródroczne i roczne analizowanie stanu wychowania i opieki oraz organizacyjnych i materialnych warunków pracy.
   4. Kształtowanie postaw obywatelskich, etycznych i zawodowych swych członków, zgodnie z Konstytucją i Deklaracją Praw Człowieka.
   5. Podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole.
   6. Organizowanie wewnętrznego samokształcenia i upowszechniania nowatorstwa pedagogicznego.
   7. Ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu.
   8. Podejmowanie uchwał w sprawach skreślania z listy uczniów.
   9. Współpraca z rodzicami i opiekunami uczniów.
   10. Opracowanie, zmiany, zatwierdzanie regulaminu własnej działalności.
   11. Przygotowanie projektu statutu szkoły oraz zmian w nim.
   12. Wykonywanie zadań Rady szkoły od momentu jej powołania:

1)      uchwala statut szkoły;

2)      przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych szkoły i opiniuje plan finansowy szkoły;

3)      może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej Dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole; wnioski te mają charakter wiążący;

4)      opiniuje plan pracy szkoły, projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla szkoły;

5)      z własnej inicjatywy ocenia sytuację szkoły i występuje z wnioskami do dyrektora, organu prowadzącego, wojewódzkiej rady oświatowej, w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych.

 

1. Do kompetencji stanowiących Rady należą:
   1. Zatwierdzanie semestralnych i rocznych wyników klasyfikacji i promocji;
   2. Podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych
   3. Zatwierdzanie regulaminu wewnętrznego, założeń organizacyjnych, wewnętrznego samokształcenia, statutu szkoły, Wewnątrzszkolnego systemu oceniania;
   4. Zatwierdzanie wniosków wychowawców klas i innych pracowników szkoły dotyczących przyznawania uczniom nagród i wyróżnień oraz udzielania kar.
2. Uchwały Rady są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
3. Dyrektor wstrzymuje wykonanie uchwał Rady, jeśli są one niezgodne z obowiązującymi przepisami.
4. O wstrzymaniu uchwał Dyrektor zawiadamia organ prowadzący oraz organ nadzoru pedagogicznego. Oba organy w porozumieniu mogą uchylić uchwałę Rady w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Decyzja organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczna.
5. Rada opiniuje:
   1. organizację pracy szkoły, zwłaszcza  tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych;
   2. projekt planu finansowego szkoły;
   3. wnioski o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród orasz innych form uznania;
   4. propozycje Dyrektora przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć związanych bezpośrednio z organizacją procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego, w ramach przysługującego im wynagrodzenia oraz dodatkowych, odpłatnych i nieodpłatnych zajęć dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczych;
   5. kandydaturę na stanowisko Dyrektora, wicedyrektora lub inne stanowiska kierownicze na określoną przepisami prawnym kadencję;
   6. pracę Dyrektora szkoły na wniosek organu nadzoru lub prowadzącego.
6. Rada ma prawo:
   1. występować z wnioskami w sprawach doskonalenia organizacji nauczania i wychowania oraz w sprawach oceny pracy nauczyciela;
   2. wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w szkole;
   3. powołać ze swego grona członków komisji konkursowej powoływane do wyboru Dyrektora – jeśli tak stanowią przepisy  prawa;
   4. powołać swoich przedstawicieli do Rady szkoły i być jednym z wnioskodawców jej powołania;
   5. wystąpić z wnioskiem o nadanie szkole imienia.
7. Przewodniczący Rady jest obowiązany do:
   1. realizacji uchwał Rady;
   2. tworzenia atmosfery życzliwości i zgodnego współdziałania wszystkich członków Rady w podnoszeniu poziomu jakości pracy szkoły;
   3. oddziaływania na postawę nauczycieli, pobudzanie ich do twórczej pracy i podnoszenia kwalifikacji zawodowych;
   4. dbanie o autorytet Rady, ochronę praw i godności nauczycieli;
   5. zapoznawanie Rady z obowiązującymi przepisami prawa szkolnego oraz omawiania trybu i form ich realizacji
   6. analizowania stopnia realizacji uchwał Rady.
8. Członek Rady jest zobowiązany:
   1. do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach Rady, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły;
   2. współ tworzenia atmosfery życzliwości i zgodnego współdziałania wszystkich członków Rady;
   3. przestrzegania postanowień służących podnoszeniu jakości pracy szkoły;
   4. przestrzegania postanowień prawa szkolnego oraz wewnętrznych zarządzeń Dyrektora.
9. Szczegółowe kompetencje Rady pedagogicznej zespołu określa jej regulamin.

 

§ 34.

 

Rada Rodziców

 

W szkole działa Rada Rodziców zgodnie z art. 53. i 54. ustawy o systemie oświaty.

1. Rada Rodziców Zespołu jest samorządnym przedstawicielem rodziców uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum.
2. Współdziała z Dyrektorem, wszystkimi organami szkoły, organami: prowadzącym i nadzoru oraz innymi instytucjami w realizacji zadań szkoły.
3. Celem Rady Rodziców jest podejmowanie działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności szkoły poprzez:
   1. pobudzanie i organizowanie różnych form aktywności rodziców;
   2. gromadzenie funduszy potrzebnych dla wspierania działalności szkoły;
   3. występowanie z opiniami i wnioskami dotyczącymi pracy szkoły do organów: prowadzącego i nadzorującego.
4. Zadania Rady Rodziców:
   1. Współdziałanie w bieżącym i perspektywicznym programowaniu pracy szkoły.
   2. Pomoc w doskonaleniu organizacji i warunków pracy szkoły.
   3. Współudział w realizacji programów nauczania i wychowania oraz funkcji opiekuńczych.
   4. Udzielanie pomocy organizacjom uczniowskim działającym w szkole.
   5. Uczestniczenie w planowaniu wydatków w szkole.
   6. Organizowanie działalności mającej na celu podnoszenie kultury pedagogicznej w rodzinie, szkole i środowisku lokalnym.
   7. Podejmowanie działań na rzecz pozyskiwania dodatkowych środków finansowych dla szkoły.
   8. Udział w organizowaniu działalności kulturalnej, artystycznej, turystycznej, sportowej uczniów.
   9. Opiniowanie kandydatury na stanowisko Dyrektora szkoły – jeżeli tak stanowią przepisy prawa.
   10. Wybiera członków do komisji konkursowej powoływanej do wyboru Dyrektora szkoły – jeżeli tak stanowią przepisy prawa.
   11. Zapobieganie zjawiskom niedostosowania społecznego wśród uczniów.
   12. Wzbogacanie ceremoniału i zwyczajów szkolnych w oparciu o tradycje środowiska i regionu.
   13. Znajomość regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania oraz Wewnątrzszkolnego systemu oceniania, Szkolnego Programu Wychowawczego.
   14. Uzyskiwanie porad w sprawie wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci.
   15. Wdrażanie i przekazywanie opinii na temat pracy szkoły.
   16. Określanie struktur działania ogółu rodziców oraz rady Rodziców.
   17. Opiniowanie statutu szkoły i jego zmian.
   18. Opiniowanie pracy nauczycieli ubiegających się o stopień awansu zawodowego po otrzymaniu zawiadomienia o dokonywanej przez dyrektora szkoły ocenie ich dorobku zawodowego. Rada Rodziców powinna przedstawić swoją opinię w terminie 14 dni od otrzymania zawiadomienia o dokonywanej ocenie dorobku zawodowego nauczyciela. Nie przedstawienie w/w opinii nie wstrzymuje postępowania związanego z oceną dorobku pracy zawodowej nauczyciela z okres stażu.
5. Najwyższą władzą ogółu rodziców jest plenarne zebranie rodziców, które zwoływane jest przynajmniej raz w czasie kadencji Rady.
6. Rada Rodziców składa się z klasowych rad rodziców uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum.
7. Rada wybiera spośród siebie Zarząd Rady Rodziców składający się z od pięciu do siedmiu osób, którym powierza się funkcje: przewodniczącego, wiceprzewodniczącego, sekretarza, skarbnika, członków.
8. Rada Rodziców podejmuje uchwały zwykłą większością głosów przy obecności co najmniej połowy jej członków.
9. W celu wymiany i współdziałania z innymi organami szkoły Rada zaprasza na swoje zebrania Dyrektora szkoły oraz kierownictwo pozostałych organów szkoły.
10. Rada poprzez różne formy swego działania zapewnia realizację uprawnień ustawowych i statutowych społeczności rodzicielskiej.
11. W przypadku nie respektowania tych uprawnień przez Dyrektora szkoły, podległych mu pracowników, a także Radę Pedagogiczną, Zarząd Rady Rodziców może złożyć pisemne zażalenie na tego rodzaju stan rzeczy do Dyrektora szkoły lub kierownictwa pozostałych organów szkoły oraz ma prawo oczekiwać wyczerpującej odpowiedzi.
12. Rada Rodziców pracuje zgodnie z opracowanym i zatwierdzonym regulaminem własnej działalności.

 

Zadania Zarządu Rady Rodziców:

1.  
   1. Reprezentuje Radę Rodziców na zewnątrz.
   2. Podejmuje działania w imieniu Rady Rodziców związane z jej zadaniami.
   3. Wybiera swoich przedstawicieli do reprezentowania Rady Rodziców w spotkaniach z organem prowadzącym i organem nadzoru pedagogicznego.

 

§ 35.

 

Samorząd Uczniowski

 

W szkole działają dwa Samorządy Uczniowskie – dla szkoły podstawowej i gimnazjum.

1. Organem przedstawicielskim młodzieży szkolnej jest Zarząd Samorządu Uczniowskiego w składzie: przewodniczący, zastępca przewodniczącego, sekretarz, skarbnik, członkowie – jeden przedstawiciel z każdej klasy.
2. Wybory do Zarządu poprzedzone są wyborami samorządów klasowych i kampanią wyborczą , w której kandydat na przewodniczącego przedstawia swój plan pracy.
3. O stanowisko przewodniczącego ubiegać się może uczeń, który:

1)      odznacza się właściwą postawą wobec pracowników szkoły, kolegów i innych ludzi;

2)      okazuje właściwy stosunek do obowiązków szkolnych;

3)      uzyskuje znaczne poparcie wśród kolegów;

4)      wyróżnia się inicjatywą i odpowiedzialnością w organizowaniu różnego rodzaju imprez.

1. Przewodniczący Zarządu oraz inni jego członkowie są wybierani w drodze tajnego głosowania. Do głosowania uprawnieni są wszyscy uczniowie.
2. Przewodniczący Zarządu SU powołuje: zastępcę, sekretarza, skarbnika, członków.
3. Dyrektor wyznacza wśród nauczycieli – opiekunów Samorządu Uczniowskiego.
4. Zadania Zarządu SU:

1)      przy pomocy opiekuna opracowuje plan pracy w oparciu o propozycje przewodniczącego oraz innych uczniów;

2)      uczestniczy w posiedzeniach Rady Pedagogicznej lub ich części, które rozpatrują problemy wnoszone przez uczniów lub dotyczące wspólnej realizacji podjętych decyzji;

3)      może przedstawiać Radzie Pedagogicznej, Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji praw uczniowskich, występując w obronie praw uczniowskich nie może być z tego powodu negatywnie oceniany;

4)      może uczestniczyć w części zebrań Rady Rodziców z prawem zgłaszania postulatów uczniów;

5)      ma prawo współdecydować o ocenach z zachowania, przyznawaniu nagród i wyróżnień;

6)      ma prawo współdecydować o przydziale pomocy materialnej oraz o wykorzystaniu wspólnie wygospodarowanych środków.

1. Kadencja Zarządu trwa przez jeden rok.
2. Samorząd ma prawo organizować działalność kulturalną, oświatową, sportową oraz rozrywkową zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z Dyrektorem szkoły.
3. Członek Zarządu SU bądź cały Zarząd może być odwołany na wniosek Samorządu w porozumieniu z opiekunem w przypadku nie wywiązywania się z powierzonych obowiązków lub na własną prośbę.
4. Opiekun Samorządu może być odwołany na wniosek Samorządu w porozumieniu z Dyrektorem w przypadku nie wywiązywania się z powierzonych obowiązków bądź na własną prośbę.
5. Samorząd ma prawo do wydawania i redagowania gazetki szkolnej.
6. Szczegółowe zadania, prawa i obowiązki samorządu określa jego regulamin.
7. Opracowuje i zatwierdza własny regulamin, który musi być zgodny z obowiązującymi przepisami prawa.

 

 

ROZDZIAŁ VI

 

PRACOWNIVY PEDAGOGICZNI

 

§ 35.

 

Wychowawca

 

1. Dyrektor szkoły powierz każdy oddział (klasę) opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale (klasie), zwanemu dalej „wychowawcą”.
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, wychowawca opiekuje się oddziałem przez cały okres nauczania tj. w kl. I – III SP, kl. IV – VI SP oraz klasa I – III PG, z zastrzeżeniem ust. 3.
3. Dyrektor szkoły może zmienić nauczyciela wychowawcę w przypadku
   1. przeniesienia nauczyciela
   2. długotrwałej nieobecności
   3. braku efektów pracy wychowawczej.
4. Zadania wychowawcy:
   Sprawuje opiekę nad uczniami a w szczególności:
   1. tworzy warunki wspomagające rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie;
   2. rozwija umiejętności rozwiązywania życiowych problemów przez wychowanka;
   3. inspiruje i wspomaga działanie zespołowe uczniów;
   4. podejmuje działania umożliwiające rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniowskim oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.
5. Wychowawca w celu realizacji zadań:
   1. otacza indywidualną opieką każdego wychowanka;
   2. diagnozuje warunki życia i nauki swoich wychowanków,
   3. planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia zespołowego rozwijające i inspirujące zespół uczniowski,
   4. ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy w klasach IV – VI oraz gimnazjum,
   5. opracowuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami zadania do Szkolnego programu wychowawczego,
   6. kształtuje właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je na tolerancji i poszanowaniu godności każdego człowieka.
6. Współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec klasy, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (uzdolnionym oraz uczniom z różnymi trudnościami i niepowodzeniami).
7. Jest członkiem nauczycielskiego zespołu dla jego oddziału i aktywnie w nim pracuje.
8. Współpracuje z rodzicami wychowanków, z klasową radą rodziców:
   1. informuje ich o wynikach i problemach w zakresie kształcenia i wychowania;
   2. angażuje rodziców w programowe i organizacyjne sprawy klasy, szkoły
   3. zapoznaje / przypomina uczniom i ich rodzicom zasady oceniania, klasyfikowania i promowania zawarte w MEN;
   4. zapoznaje / przypomina uczniom i ich rodzicom statut szkoły, konwencję Praw Dziecka i inne ważne przepisy związek z życiem szkolnym;
   5. śledzi postępy w nauce swoich wychowanków.
9. Prawidłowo prowadzi dokumentację klasy, każdego ucznia (dzienniki, arkusze ocen, świadectwa szkolne, opinie o uczniach i inną dokumentację).
10. Współpracuje z pedagogiem, logopedą, Poradnią i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień.
11. Zwołuje zebrania rodziców swojej klasy nie rzadziej niż 3 razy w roku.
12. Wychowawca odpowiada służbowo przed dyrektorem szkoły za:
    1. osiąganie celów wychowania w swojej klasie,
    2. integrowanie wysiłków nauczycieli i rodziców (opiekunów) wokół programu wychowawczego klasy i szkoły,
    3. poziom opieki i pomocy indywidualnej udzielanej swoim wychowankom będącym w trudnej sytuacji szkolnej lub społeczno-wychowawczej,
    4. prawidłowość dokumentacji uczniowskiej swojej klasy.
13. Nauczyciel wychowawca ma prawo korzystać w swojej pracy z poradni merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora szkoły, zespołu wychowawczego, poszczególnych nauczycieli i doradców merytorycznych.
14. Początkującym nauczycielom wychowawcom dyrektor szkoły przydziela w pierwszym roku opiekuna spośród doświadczonych nauczycieli i czyni go odpowiedzialnym za pomoc udzieloną temu nauczycielowi.
15. Uprawnienia wychowawcy:
    1. współdecyduje z samorządem klasy, rodzicami uczniów o programie i planie działań wychowawczych na dany etap Edukacji oraz na każdy rok szkolny,
    2. ma prawo do uzyskania pomocy merytorycznej i psychologicznej w swojej pracy wychowawczej od Dyrektora i instytucji wspierających szkołę,
    3. ustala ocenę z zachowania swoich wychowanków,
    4. występuje o nagrody i wyróżnienia dla swoich wychowanków do Dyrektora,
    5. występuje do Dyrektora o listy pochwalne czy gratulacyjne dla rodziców swoich wychowanków,
    6. występuje do Dyrektora o wyznaczenie zadośćuczynienia za łamanie prawa szkolnego przez swoich wychowanków.
16. Zasady powierzania wychowawstwa:
    1. jednemu nauczycielowi powierza się jedno wychowawstwo, w przypadkach szczególnych wynikających z organizacji pracy szkoły lub sytuacji kadrowej, przydziela się dwa wychowawstwa;
    2. każdy oddział powierzony jest opiece wychowawczej jednego nauczyciela i opieka ta w miarę możliwości trwa przez jeden etap edukacyjny;
    3. w przypadku zmian organizacyjnych dopuszcza się zmianę nauczyciela wychowawcy. Przydzielając wychowawstwo bierze się pod uwagę:

1)      zaangażowanie w pracę z dziećmi,

2)      efekty wychowawcze uzyskiwane w pracy z dziećmi,

3)      stosunek nauczyciela do uczniów,

4)      ilość godzin realizowanych w danej klasie.

1. Praca wychowawcy podlega ocenie ze strony uczniów i ich rodziców. Jeśli ocena ta jest krytyczna, to strony zainteresowane mogą wystąpić o zmianę wychowawcy klasy z uwzględnieniem zasad odwoławczych.
2. Tryb odwoławczy wychowawcy klasy:
   1. Zebranie rodziców danego oddziału, zwołane na pisemny i umotywowany wniosek złożony do Zarządu Rady Rodziców przez co najmniej 51% ogółu rodziców (opiekunów prawnych) uczniów danej klasy. Za zmianą nauczyciela, wychowawcy opowiedzą się wszyscy rodzice obecni na zebraniu, stanowiący co najmniej 80% ogółu rodziców klasy, występują na piśmie do Dyrektora szkoły z wnioskiem o zmianę wychowawcy klasy.
   2. Samorząd  klasowy, jeżeli uzgodniono z całą klasą lub Klasową Radą Rodziców, jeżeli uzgodniono to z ogółem rodziców danej klasy, występują na piśmie do Dyrektora szkoły z wnioskiem o zmianę wychowawcy klasy.
   3. Wniosek o odwołanie wychowawcy musi być odpowiednio umotywowany.
   4. Dyrektor szkoły w ciągu 14 dni od chwili złożenia wniosku musi w tej sprawie zająć stanowisko.
   5. Rodzice / opiekunowie mogą występować do Dyrektora z umotywowanym wnioskiem o przeniesienie swojego dziecka do innej klasy / szkoły. Wniosek musi mieć formę pisemną.
   6. Dyrektor na podstawie wniosku podejmuje właściwą decyzję mając na względzie dobro dziecka.
   7. Dyrektor może w uzasadnionych przypadkach powierzyć obowiązki wychowawcy innej osobie dla właściwej pracy oddziału i wypełniania obowiązków wobec dzieci, mając na uwadze ich dobro.
   8. Decyzje Dyrektora w sprawie wychowawstwa klasy są ostateczne.

 

§ 37.

 

Nauczyciele

 

W szkole zatrudnia się nauczycieli, którzy prowadzą pracę dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczą. Są odpowiedzialni za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych im wychowanków.

1. Formalny przydział przedmiotów nauczania, wychowawstwa, opiekę nad kołami, zespołami, organizacjami regulują: Arkusz organizacyjny pracy szkoły, Szkolny program wychowawczy i Program rozwoju szkoły.
2. Zadania nauczycieli w szczególności dotyczą:

1)      Prawidłowego przebiegu procesu dydaktycznego czyli:

a.       systematycznej realizacji programu kształcenia, wychowania i opieki w powierzonych przedmiotach, klasach i zespołach, a poprzez to osiągania w stopniu optymalnym celów szkoły;

b.      opracowania planów przedmiotowych w oparciu o podstawy programowe i wybrane programy nauczania;

c.       sumienne przygotowanie się do każdej formy zajęć pod względem merytorycznym oraz metodycznym;

d.      wykorzystanie oraz wykonywanie pomocy dydaktycznych;

e.       stosowanie nowatorskich metod i form pracy;

2)      Bezstronności i obiektywizmu w ocenie uczniów oraz sprawiedliwego traktowania uczniów:

a.       ocenia uczniów systematycznie, jawnie z uzasadnieniem,

b.      opracowuje kryteria oceniania danego przedmiotu i zapoznaje z nimi uczniów oraz ich rodziców na początku roku szkolnego,

c.       ocenia zgodnie z Wewnątrzszkolnym systemem oceniania,

d.      decyduje o ocenie bieżącej, półrocznej i końcowej swoich uczniów,

e.       sprawiedliwie traktuje wszystkich uczniów,

f.       dba o poprawność językową uczniów.

3)      Dbałości o pomoce dydaktyczno-wychowawcze i sprzęt szkolny:

a.       nauczyciel przedmiotu odpowiedzialny jest za stan pomocy dydaktycznych i sprzętu, który mu powierzono,

b.      samodzielnie wykonuje niektóre pomoce dydaktyczne,

c.       usuwa drobne usterki, względnie zgłasza Dyrektorowi ich występowanie.

4)      Wspierania rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań:

a.       stosuje indywidualizację nauczania – różnicuje treści i wymagania,

b.      pracuje dodatkowo z uczniem uzdolnionym (przygotowuje do udziały w olimpiadach, konkursach, zawodach sportowych),

c.       rozwija zainteresowania uczniów poprzez organizowanie wycieczek krajoznawczych i przedmiotowych,

d.      dostosowuje wymagania do zdolności psychofizycznych.

5)      Udzielania pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów:

a.       organizuje samopomoc koleżeńską,

b.      stosuje indywidualizację nauczania,

c.       kieruje uczniów z opóźnieniami w nauce na zajęcia wyrównawcze w celu wyrównania braków niedociągnięć dydaktycznych,

d.      sporządza opinie o uczniach kierowanych na badania do poradni specjalistycznych,

e.       pełni dyżury nauczycielskie w szkole dla kontaktów z rodzicami.

6)      Doskonalenia umiejętności dydaktycznych i podnoszenia poziomu wiedzy merytorycznej:

a.       bierze udział w różnych formach doskonalenia zawodowego organizowanych w szkole i przez instytucje wspomagające i prowadzące szkołę,

b.      wzbogaca własny warsztat pracy przedmiotowej i wychowawczej,

c.       uzupełnia wykształcenie, dokształca się i doskonali,

d.      obowiązkowo uczestniczy w konferencjach metodycznych,

e.       udziela pomocy koleżeńskiej młodym nauczycielom,

f.       czyta publikacje metodyczne,

g.      pracuje w zespole przedmiotowym.

7)      Prowadzi prawidłowo dokumentację przedmiotu, klasy zespołu, koła lub organizacji, którą mu powierzono.

8)      Odpowiedzialny jest za życie, zdrowie, bezpieczeństwo uczniów. Zadania te zawarte są w zadaniach opiekuńczych szkoły.

9)      Decyduje w sprawie doboru metod, form organizacyjnych, podręczników i środków dydaktycznych w prowadzeniu zajęć edukacyjnych.

 

Odpowiada służbowo:

1. Przed Dyrektorem szkoły i organem prowadzącym za:

1.  
   1. poziom wyników dydaktyczno-wychowawczych z zajęć edukacyjnych, które prowadzi oraz klasach i zespołach stosownie do realizowanego programu i warunków, w jakich działa;
   2. stan warsztatu pracy, sprzętu i urządzeń oraz środków dydaktycznych mu przydzielonych.
2. Przed władzami szkoły cywilnie lub karnie za:
   1. tragiczne skutki wynikłe z braku swego nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych, w czasie dyżurów mu przydzielonych;
   2. nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistnieniu wypadku uczniowskiego lub na skutek pożaru;
   3. zniszczenie lub stratę elementów majątku i wyposażenia szkoły, przydzielonych mu przez Dyrektora, a wynikających z nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia.

 

§ 38.

 

Nauczyciel – opiekun / kierownik wycieczki / biwaku ma obowiązek:

1. Kierownik:
   1. opracowuje wraz z opiekunami regulamin wycieczki i zapoznaje z nim wszystkich uczestników;
   2. zapewnia warunki do pełnej realizacji programu i regulaminu wycieczki oraz sprawuje nadzór w tym zakresie;
   3. zapoznaje uczestników z zasadami bezpieczeństwa oraz zapewnia warunki do ich spełnienia przez wszystkich uczestników od chwili rozpoczęcia i do jej zakończenia;
   4. określa zadania dla op
   5. opracowuje z udziałem uczestników szczegółowy program i harmonogram wycieczki oraz wypełnia kartę wycieczki;
   6. iekunów w zakresie realizacji programu, sprawowania i opieki i przestrzegania zasad bezpieczeństwa podopiecznych;
   7. pilnuje, aby wszyscy byli zaopatrzeni w niezbędny sprawny sprzęt i ekwipunek, zapewnia apteczkę pierwszej pomocy;
   8. organizuje transport, wyżywienie, noclegi dla uczestników wycieczki;
   9. dysponuje środkami finansowymi przeznaczonymi na wycieczkę / biwak;
   10. dokonuje z uczestnikami oceny odbytej wycieczki / biwaku;
   11. sporządza sprawozdanie merytoryczne i finansowe.

 

1. Opiekun:
   1. współdziała z kierownikiem w pełnej realizacji programu i harmonogramu wycieczki;
   2. pilnuje, by wszyscy uczestnicy przestrzegali regulaminu ze szczególnym uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa, od chwili rozpoczęcia do zakończenia wycieczki;
   3. nadzoruje wykonywanie przez uczestników przydzielonych im zadań oraz innych zadań przydzielonych przez kierownika;
   4. przez wyruszeniem z każdego miejsca sprawdza stan liczbowy przydzielonych mu podopiecznych: w czasie zwiedzania, przejazdu, po przybyciu do punktów docelowych.
   5. Kierownik wydaje polecenia uczestnikom, w razie wypadku podejmuje decyzje tak jak Dyrektor szkoły i odpowiada za nie.
   6. Podczas wycieczki do lasu szczególną uwagę zwraca na bezpieczeństwo przeciwpożarowe, zagrożenie wścieklizną i zagubienie uczestnika.
   7. Nie wolno organizować wycieczek w terenie w przypadku złych warunków atmosferycznych, które mogą stanowić zagrożenie bezpieczeństwa uczestników.
   8. Grupa wychodząca lub wyjeżdżająca musi posiadać apteczkę.

 

§ 39.

 

Nauczyciel prowadzący zajęcia wychowania fizycznego, gry i zabawy ogólnorozwojowe, rytmikę, gimnastykę korekcyjną lub inne zajęcia rekreacyjno-sportowe jest zobowiązany w szczególności do:

a)      Prawidłowego organizowania zajęć sportowych, stopniowego i właściwego dobierania metod;

b)      Stosowania materiału ćwiczebnego dostosowanego do sprawności i możliwości uczniów;

c)      Dostosowania metod i form prowadzonych zajęć do warunków istniejących w szkole oraz do warunków atmosferycznych;

d)     Nauczania uczniów udzielania sobie wzajemnej pomocy w czasie zajęć sportowych, wdrażać ich do przestrzegania przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy na zajęciach sportowych;

e)      Nie korzystania ze sprzętu sportowego źle zabezpieczonego, uszkodzonego, który nie spełnia podstawowych warunków bezpieczeństwa;

f)       Wymagania od uczniów odpowiedniego do zajęć ubioru;

g)      Zwracania uwagi na zdrowie uczniów przed przystąpieniem do zajęć oraz w czasie ich trwania;

h)      zadbać o aktualne badania lekarskie uczniów przed zawodami sportowymi różnych szczebli.

 

§ 40.

 

Nauczyciel/e prowadzący zajęcia przyrody, techniki, chemii, fizyki, biologii, informatyki jest zobowiązany w szczególności do:

a)      Bezpiecznego organizowania ćwiczeń laboratoryjnych lub technicznych;

b)      Dostosowania wymagań do możliwości uczniów;

c)      Dostosowania metod i form prowadzenia zajęć do warunków istniejących w szkole;

d)     Uczenia uczniów udzielania sobie wzajemnej pomocy podczas zajęć;

e)      Wdrażania do przestrzegania przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy na zajęciach;

f)       Nie korzystać ze sprzętu źle zabezpieczonego lub uszkodzonego, który nie spełnia podstawowych wymagań bezpieczeństwa;

g)      Unormowania regulaminem zasady korzystania ze sprzętu lub pracowni, zapoznać z nim uczniów;

h)      Zabezpieczenia niebezpiecznego sprzętu i materiałów przed bezpośrednim dostępem uczniów;

i)        Wyrobienia w uczniach nawyku bezpiecznego posługiwania się sprzętem, narzędziem, lub materiałem w czasie ćwiczeń laboratoryjnych lub technicznych/

 

§ 41.

 

Nauczyciele nauczania zintegrowanego są zobowiązani w szczególności do:

1)      sporządzania miesięcznych planów pracy;

2)      zapewnienia bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć edukacyjnych, przerw rekreacyjnych, posiłków oraz wszystkich imprez organizowanych w klasie i poza nią;

3)      realizowanie zadań wynikających z wybranego programu nauczania, Szkolnego programu wychowawczego i innych programów realizowanych na tym etapie kształcenia.

 

§ 42.

 

1. Opiekę wychowawczą w czasie transportu uczniów może sprawować nauczyciel lub inna osoba pełnoletnia, posiadająca zdolność do czynności prawnych, której powierzono pełnienie niniejszych obowiązków.
2. Nauczyciel / opiekun dzieci dowożonych zobowiązany jest w szczególności do
   1. Zapewnienia porządku w pojeździe, którym przewożone są dzieci;
   2. Zadbania o bezpieczne wsiadanie i wysiadanie z pojazdu, o ład i porządek podczas przejazdu;
   3. Wsiadania do pojazdu jako ostatni i siadania najbliżej drzwi.
   4. W czasie wysiadania uczniów nauczyciel wychodzi jako pierwszy i kieruje uczniów do szkoły (dowóz) lub do domu (odwóz). Jeśli uczniowie po wyjściu z pojazdu muszą przechodzić przez jezdnię, to nauczyciel przeprowadza ich przez jezdnię.
   5. Nauczyciel daje kierowcy znak do odjazdu po upewnieniu się, że w pobliżu pojazdu nie znajduje się żadne dziecko.
   6. W przypadku stwierdzenia sytuacji zagrażającej bezpieczeństwu dzieci, nauczyciel nie dopuszcza do ich przewozu i po zapewnieniu opieki dzieciom informuje o tym fakcie Dyrektora.
   7. Przed wyjazdem ze szkoły upewnia się, że wszystkie dzieci dowożone zostały zabrane.
   8. Prowadzi właściwą dokumentację.

 

§ 44.

 

Nauczyciel – wychowawca świetlicy

 

1. Dba o fizyczne i psychiczne zdrowie dziecka, jego prawidłowy rozwój fizyczny poprzez:
   1. prowadzenia zajęć ruchowych,
   2. organizowanie wycieczek i spacerów,
   3. wyrabianie nawyków higienicznych, czystości osobistej oraz dbałość o sprzęt.
2. Wyrabia wrażliwość i aktywność twórczą dziecka poprzez:
   1. wypowiadanie się dziecka przez formy teatralne i muzyczne,
   2. udostępnianie dzieciom dorobku kulturalnego własnego narodu (wystawy, wycieczki),
   3. przyzwyczajanie dzieci do systematycznego i samodzielnego odrabiania zadań domowych.
3. Rozwija indywidualne zainteresowania i twórcze zamiłowania przez:
   1. prowadzenie różnorodnych form zajęć świetlicowych (teatralnych, czytelniczych, umuzykalniających, plastycznych),
   2. zakładanie kącików zainteresowań: przyrodniczych, czytelniczych, historycznych,
   3. organizowanie różnorodnych konkursów.
4. Współdziała z rodzicami, opiekunami, wychowawcami, nauczycielami oraz pedagogiem szkolnym w celu bliższego poznania dzieci przebywających w świetlicy.

 

§ 45.

 

Logopeda szkolny

 

1. W szkole za zgodą organu prowadzącego zatrudniony jest nauczyciel – logopeda szkolny.
2. Nauczyciel logopeda jest członkiem Rady Pedagogicznej.
3. Bezpośredni nadzór na pracą logopedy sprawuje Dyrektor szkoły.
4. Zadania logopedy szkolnego:

1)      Badania przesiewowe uczniów, a w szczególności dzieci z oddziałów przedszkolnych oraz klas I – III SP.

2)      Przygotowanie podbudowy anatomiczno-fizjologicznej (ćwiczenia usprawniające).

3)      Wywoływania głosek.

4)      Automatyzacja głosek.

5)      Opanowanie wymowy głosek.

6)      Organizowanie sytuacji społecznych i wspomagających pracę nad wymową.

7)      Ćwiczenia doskonalące percepcję słuchową.

8)      Ćwiczenia doskonalące percepcję wzrokową.

9)      Ćwiczenia służące doskonaleniu rozwoju ruchowego.

10)  Ćwiczenia służące kształtowaniu orientacji przestrzennej.

11)  Ćwiczenia służące kształtowaniu świadomości fonologicznej.

12)  Przestrzeganie dyscypliny i regulaminu pracy.

13)  Prowadzenie terapii logopedycznej.

14)  Konsultacje i porady dla rodziców.

15)  Wykonywanie zadań wynikających z organizacji szkoły i zleconych przez Dyrektora szkoły.

 

§ 45.

 

Pedagog szkolny

1. W szkole zatrudniony jest nauczyciel – pedagog szkolny.
2. Nauczyciel pedagog szkolny jest członkiem Rady Pedagogicznej.
3. Bezpośredni nadzór nad pracą pedagoga szkolnego sprawuje Dyrektor szkoły.
4. Zadania ogólnowychowawcze:
   1. dokonywanie okresowej oceny sytuacji wychowawczej w szkole;
   2. dbanie o realizację obowiązku szkolnego przez uczniów;
   3. dokonywanie badań dojrzałości szkolnej przy współpracy z poradnią;
   4. udzielanie pomocy rodzicom ułatwiającej rozwiązywanie przez nich trudności w wychowaniu własnych dzieci;
   5. współudział w opracowaniu Szkolnego programu wychowawczego;
   6. koordynowanie działań wychowawczych w szkole
5. Zadania z zakresu profilaktyki wychowawczej realizuje się w oparciu o Szkolny program profilaktyki, który obejmuje:
   1. rozpoznawanie warunków dotyczących życia i nauki uczniów sprawiających trudności w realizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego;
   2. opracowywanie wniosków dotyczących uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej;
   3. rozpoznawanie sposobów spędzania czasu wolnego przez uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej;
   4. stwarzanie uczniom wymagającym szczególnej opieki i pomocy wychowawczej możliwości udziału w różnorodnych zajęciach pozalekcyjnych;
   5. udzielanie pomocy wychowawcom i nauczycielom w ich pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze;
   6. współpracę z organizacjami młodzieżowymi w zakresie wspólnego oddziaływania na uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej.
6. Zadania korekcyjno-wyrównawcze:
   1. organizowanie pomocy w wyrównywaniu braków w wiadomościach i  umiejętnościach szkolnych uczniom napotykającym trudności w nauce;
   2. organizowanie pomocy w zakresie wyrównywania i likwidowania mikrodefektów i zaburzeń rozwojowych;
   3. organizowanie różnych form terapii zajęciowej uczniom z objawami niedostosowania społecznego.
7. Indywidualna opieka pedagogiczno-psychologiczna:
   1. udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych;
   2. udzielanie porad uczniom w rozwiązywaniu trudności powstających na tle nieporozumień rodzinnych;
   3. udzielanie porad i pomocy uczniom posiadającym trudności w kontaktach rówieśniczych i środowiskowych;
   4. przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego młodzieży szkolnej.
8. Pomoc materialna:
   1. organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom opuszczonym i osieroconym, kalekim, przewlekle chorym, z rodzin patologicznych, wielodzietnych, mających trudności materialne;
   2. dbanie o zapewnienie dożywiania uczniom z rodzin w trudnych warunkach materialnych;
   3. wnioskowanie o kierowanie spraw uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do odpowiednich sądów dla nieletnich;
   4. wnioskowanie o skierowanie uczniów osieroconych i opuszczonych do placówek opieki całkowitej.
9. Organizacja pracy pedagoga szkolnego:

W realizacji zadań pedagog powinien:

posiadać roczny plan pracy wynikający z zadań, uwzględniający konkretne potrzeby opiekuńczo-wychowawcze szkoły i środowiska;

zapewnić w tygodniowym rozkładzie zajęć możliwość kontaktowani się z nim zarówno uczniów i ich rodziców;

współpracować na bieżąco z władzami szkoły, wychowawcami klas, nauczycielami, służbą medyczną, radą rodziców w rozwiązywaniu pojawiających się problemów opiekuńczo-wychowawczych;

współdziałać z Towarzystwem Przyjaciół Dzieci, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, innymi organizacjami i instytucjami działającymi w środowisku, zainteresowanymi problemami opieki i wychowania;

składać okresową informację Radzie Pedagogicznej na temat trudności wychowawczych występujących wśród uczniów szkoły;

prowadzić następującą dokumentację:

roczny plan pracy

dziennik pracy, w którym rejestruje wykonane czynności

ewidencję uczniów wymagających szczególnej opieki wychowawczej, pomocy korekcyjno-wyrównawczej, kształcenia specjalnego.

 

§ 46.

 

Nauczyciel opiekun stażu i stażysta

 

Zadania opiekuna stażu:

Pomoc w przygotowaniu Planu Rozwoju Zawodowego nauczycielowi, którym się opiekuje oraz zawarcie z nim umowy / kontraktu.

Pomoc w realizacji planu rozwoju zawodowego poprzez:

ustalenie z podopiecznym harmonogramu współpracy,

obserwację i analizę zajęć stażysty,

prezentację własnych zajęć,

pomoc w doskonaleniu,

zapoznanie stażysty ze szkołą,

zapoznanie stażysty z dokumentacją i przepisami.

Opracowanie projektu oceny dorobku zawodowego z uwzględnieniem:

kryteriów ustalonych w kontrakcie z nauczycielem,

wyników realizacji Planu Rozwoju Zawodowego,

postępów w rozwoju kompetencji szkolnych,

sposobu dokumentacji dorobku zawodowego.

Udział w pracach Komisji kwalifikacyjnej:

udział w przygotowaniu dokumentacji,

udział w rozmowie kwalifikacyjnej,

udział w ustaleniu akceptacji bądź braku akceptacji dla nauczyciela stażysty.

 

Zadania nauczyciela stażysty:

1. Zawiera umowę / kontrakt z nauczycielem opiekunem stażu.
2. Opracowuje przy pomocy opiekuna stażu plan własnego rozwoju zawodowego na okres stażu.
3. Ustala z opiekunem stażu harmonogram współpracy.
4. Prowadzi zajęcia w obecności opiekuna, dokonuje ich analizy, wyciąga wnioski do dalszej pracy.
5. Obserwuje zajęcia prowadzone przez opiekuna stażu, dokonuje ich analizy, wyciąga wnioski do dalszej pracy.
6. Zaznajamia się z obowiązującymi w szkole dokumentami, przepisami zgodnie z wymogami określonego szczebla awansu zawodowego.

 

 

ROZDZIAŁ VII

 

UCZNIOWIE I RODZICE

 

§ 47.

 

Prawa i obowiązki uczniów

 

Szkoła zobowiązana jest przyjąć wszystkich uczniów zamieszkałych w jej obwodzie podlegających obowiązkowi szkolnemu.

1. Zasady wcześniejszego rozpoczęcia obowiązku szkolnego, odroczenia lub zwolnienia od obowiązku przedstawiono w rozdziale IV § 26.
2. Do szkoły uczęszczają dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły.
3. Granice obwodu szkoły ustala organ prowadzący w porozumieniu z Kuratorem Oświaty.
4. Do szkoły mogą być przyjęci uczniowie spoza obwodu, jeśli w danej klasie są wolne miejsca. Przyjęcie dziecka spoza obwodu nie może stanowić podstawy do tworzenia nowego oddziału.
5. Uczeń ma obowiązek:
   1. przestrzegać zobowiązań zawartych w statucie szkoły oraz innych obowiązujących regulaminach;
   2. dbać o higienę osobistą i zmieniać obuwie przed rozpoczęciem zajęć;
   3. okazywać szacunek nauczycielom, innym uczniom oraz pracownikom szkoły;
   4. podporządkować się zaleceniom dyrektora, rady pedagogicznej, nauczycieli oraz ustaleniom samorządu uczniowskiego;
   5. przestrzegać ogólnie obowiązujące zasady kulturalnego współżycia w odniesieniu do innych uczniów, nauczycieli oraz wszystkich innych ludzi;
   6. przeciwstawiać się przejawom brutalności, wulgarności i wandalizmu;
   7. szanować godność, wolność oraz poglądy i przekonania drugiego człowieka
   8. nie stosować przemocy wobec młodszych, słabszych oraz innych osób;
   9. brać aktywny udział w lekcjach, zajęciach, uzupełniać braki spowodowane absencją;
   10. wykonywać dokładnie prace domowe, systematycznie przygotowywać się do zajęć szkolnych;
   11. starannie prowadzić zeszyte przedmiotowe, zeszyty ćwiczeń zgodnie z wymogami nauczyciela uczącego;
   12. wykorzystywać w pełni czas przeznaczony na naukę;
   13. rzetelnie pracować nad poszerzaniem swojej wiedzy i zdobywaniem, udoskonalaniem umiejętności;
   14. uczestniczyć w zespołach wyrównawczych, rewalidacji oraz wybranych przez siebie zajęciach pozalekcyjnych;
   15. reprezentować szkołę w konkursach, zawodach i olimpiadach w miarę własnych możliwości i umiejętności;
   16. postępować zgodnie z dobrem szkolnej społeczności, dbać o honor i tradycję szkoły;
   17. dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów;
   18. szanować mienie szkolne, naprawiać uszkodzone przez siebie sprzęt szkolny lub zakupić inny tej samej wartości po uzgodnieniu z dyrektorem;
   19. zgłosić dyrektorowi lub nauczycielom zauważoną szkodę (wszelkie przejawy wandalizmu będą polegały zadośćuczynieniu);
   20. nosić skromny, czysty, schludny strój, na lekcje W-F i zajęcia sportowe nosić strój sportowy, na uroczystości szkolne strój odświętny;
   21. uczniowie dojeżdżający nie mają prawa opuszczać terenu szkoły bez wiedzy nauczyciela;
   22. w czasie przerw śródlekcyjnych nie wolno opuszczać terenu szkoły bez zgody nauczyciela, zwalniać się z lekcji tylko na pisemną lub osobistą prośbę rodziców / opiekunów;
   23. przychodzenia do szkoły nie wcześniej niż na 15 minut przed swoją pierwszą lekcją oraz opuszczania szkoły bezpośrednio po zakończeniu zajęć.
6. Każdy uczeń posiada strój galowy, który ma obowiązek nosić w czasie:
   1. uroczystości szkolnych wynikających z ceremoniały szkolnego,
   2. grupowych lub indywidualnych wyjść poza teren szkoły w charakterze reprezentacji,
   3. imprez okolicznościowych, jeżeli taką decyzję podejmie wychowawca klasy lub rada pedagogiczna.
7. Przez strój galowy należy rozumieć:
   1. dla dziewcząt – ciemna spódnica i biała bluzka,
   2. dla chłopców – ciemne spodnie i biała koszula.
8. Ubiór codzienny ucznia jest dowolny przy zachowaniu następujących ustaleń:
   1. w doborze ubioru, rodzaju fryzury, biżuterii należy zachować umiar pamiętając, że szkoła jest miejscem pracy,
   2. na terenie budynku szkolnego uczeń zobowiązany jest nosić obuwie nie zagrażające zdrowiu (np. niedopuszczalne są wysokie obcasy),
   3. wygląd zewnętrzny ucznia nie może mieć wpływu na oceny z przedmiotu.
9. Uczeń ma prawo do:
   1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej;
   2. opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej lub psychicznej;
   3. poszanowanie godności własnej w sprawach osobistych, rodzinnych i koleżeńskich;
   4. życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym;
   5. przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności przy wykorzystaniu wszystkich możliwości;
   6. swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia, szkoły, a także światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza tym dobra innych osób;
   7. wyrażania opinii i wątpliwości dotyczących treści nauczania oraz uzyskania na nie wyjaśnień i odpowiedzi;
   8. przedstawiania wychowawcy klasy, dyrektorowi i innym nauczycielom swoich problemów oraz uzyskania od nich pomocy, odpowiedzi i wyjaśnień;
   9. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów poprzez uczestnictwo w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych, pozaszkolnych;
   10. reprezentowania szkoły w konkursach, olimpiadach, zawodach sportowych, zgodnie ze swoimi możliwościami i umiejętnościami;
   11. do odpoczynku w przerwach między lekcjami;
   12. sprawiedliwej, jawnej i obiektywnej oceny stanu swojej wiedzy i umiejętności zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania;
   13. korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego;
   14. korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych i lekcyjnych;
   15. wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową raz zrzeszania się w organizacjach działających w szkole;
   16. uczestnictwa w uroczystościach, imprezach kulturalnych;
   17. pomocy w przypadkach wystąpienia trudności w nauce poprzez uczestnictwo w zespołach wyrównawczych, zajęciach rewalidacji, korzystania z nauczania indywidualnego, zindywidualizowanego, które organizuje się w oparciu  o odrębne przepisy.
10. Przywilejem ucznia jest:
    1. korzystanie z doraźnej pomocy materialnej w miarę potrzeb i środków posiadanych przez szkołę;
    2. otrzymanie dni wolnych od prac domowych (ferie, przerwy świąteczne);
    3. otrzymywanie informacji z wyprzedzeniem o terminie oraz zakresie pisemnych sprawdzianów;
    4. poprawianie oceny negatywnej zgodnie z zasadami oceniania zawartymi w Wewnątrzszkolnym systemie oceniania;
    5. uczestnictwo w uroczystościach, imprezach klasowych i szkolnych.
11. Uczniowi nie wolno:
    1. nosić kolczyków chłopcom
    2. nosić nakrycia głowy w budynku
    3. stosować używek
    4. stosować makijażu
    5. malować paznokci.
12. Zachowanie ucznia podczas zajęć edukacyjnych
    1. Uczeń podczas zajęć edukacyjnych zobowiązany jest do przestrzegania ogólnie obowiązujących zasad kulturalnego współżycia w odniesieniu do nauczyciela i innych uczniów.
13. Usprawiedliwianie, w określonym terminie i formie, nieobecności na zajęciach edukacyjnych.
    1. Termin usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach edukacyjnych wynosi do 3 dni po powrocie ucznia do szkoły.
    2. Usprawiedliwienie pisemne od rodziców lub prawnych opiekunów honorowane jest do siedmiu dni nieobecności, powyżej siedmiu dni obowiązuje usprawiedliwienie lekarskie.
    3. Do zwolnienia ucznia, w formie pisemnej ma prawo wyłącznie rodzic lub prawny opiekun.
14. Dbanie o schludny wygląd oraz noszenie odpowiedniego stroju.
    1. Ubiór szkolny powinien być schludny i niewyzywający, w stonowanych kolorach.
    2. Dla dziewcząt powinien zakrywać dekolt, ramiona, plecy, pępek. Spódnica mini odkrywa tylko kolana.
    3. W szkole obowiązuje zakaz noszenia butów na obcasie.
    4. W biżuterii należy zachować umiar, kolczyki u dziewcząt nie powinny zagrażać bezpieczeństwu.
    5. Nie wolno stosować żadnego makijażu (twarzy, włosów, paznokci).
    6. Chłopcom nie wolno nosić kolczyków.
    7. Chłopcy noszą włosy krótkie, dobrze utrzymane w naturalnej fryzurze.
15. Warunki korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły.
    1. Zabrania się posiadania i używania telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych w ramowym czasie pracy szkoły oraz na zajęciach pozalekcyjnych.
    2. Dopuszcza się możliwość używania telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na wycieczkach, biwakach, i wyjazdach dydaktycznych poza teren szkoły.
    3. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za przynoszenie tych urządzeń przez uczniów i ich ewentualne uszkodzenie, czy zginięcie.
    4. Uczeń posiadający telefon komórkowych w sytuacjach wskazanych w punkcie 1. jest zobowiązany do oddania telefony do depozytu wychowawcy lub dyrektorowi szkoły.
    5. W przypadku niewykonania tego obowiązku uczeń podlega karze upomnienia na apelu szkolnym.

 

§ 48.

 

Nagrody i wyróżnienia

 

1. Za wzorową i przykładną postawę oraz wysokie wyniki nauczania, dobre lokaty w konkursach, olimpiadach, osiągnięcia sportowe i aktywną pracę społeczną na rzecz szkoły i środowiska, uczeń może otrzymać następujące nagrody i wyróżnienia:
   1. pochwałę wychowawcy wobec klasy;
   2. pochwałę dyrektora wobec całej klasy;
   3. pochwałę dyrektora wobec całej szkoły;
   4. list pochwalny / gratulacyjny wychowawcy klasy i dyrektora do rodziców / opiekunów;
   5. dyplom wyróżnienie;
   6. dyplom lub odznakę wzorowego ucznia wręczane na koniec roku szkolnego;
   7. dyplom lub nagrodę rzeczową za udział w konkursach, olimpiadach, zawodach sportowych oraz za osiągane wyniki w nauce i zachowanie na koniec roku szkolnego;
   8. świadectwa z wyróżnieniem;
   9. wpis do kroniki szkolnej uczniów za szczególne osiągnięcia w konkursach, olimpiadach.
2. Wyróżnienia i nagrody przyznaje się na wniosek wychowawcy klasy, nauczycieli, Samorządu Uczniowskiego, rodziców.
3. Szkoła ma obowiązek informowania rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o przyznanej mu nagrodzie.

 

§ 50.

 

Prawa i obowiązki rodziców

 

1. Rodzice mają prawo do:
   1. znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w danej klasie i szkole, informacji takiej udzielają wychowawcy poszczególnych klas na klasowych zebraniach rodziców,
   2. uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów i ewentualnych przyczyn trudności w nauce, informacji tych udzielają wychowawcy klas oraz inni nauczyciele uczący w danej klasie na tzw. Wywiadówkach lub w czasie indywidualnych kontaktów z rodzicami,
   3. uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i kształcenia dziecka,
   4. wyrażania zgody na uczestnictwo dziecka w zajęciach „wychowania do życia w rodzinie” oraz religii.
2. Formy umożliwiające kontakt rodziców ze szkołą:
   1. zebrania organizowanie przez wychowawców (listopad, styczeń, kwiecień/maj),
   2. dni otwartej szkoły,
   3. zajęcia otwarte,
   4. dyżury nauczycielskie w wyznaczonych godzinach lub poza nimi, jeśli zachodzi taka konieczność,
   5. na imprezach i uroczystościach organizowanych przez szkołę,
   6. indywidualny kontakt z dyrektorem w czasie pracy szkoły.
3. Obowiązki rodziców:
   1. dopełnienie czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły;
   2. zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne z wyjątkiem przypadków  określonych odrębnymi przepisami,
   3. zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych;
   4. zapewnienie dziecku potrzebnych podręczników, zeszytów, przyborów szkolnych, obuwia na zmianę oraz odpowiedniego stroju;
   5. usprawiedliwienie na piśmie lub ustnie każdorazowej nieobecności dziecka na zajęciach;
   6. pokrywanie kosztów związanych ze szkodami spowodowanymi na terenie szkoły poprzez celowe działanie dziecka lub jego nieodpowiednie zachowanie;
   7. pokrywanie kosztów składki ubezpieczenia, kosztów wycieczek, biwaków i innych imprez odpłatnych, na które wyrazili zgodę;
   8. zwalnianie dziecka na piśmie lub ustnie z lekcji u wychowawcy;
   9. wypisywanie oświadczeń związanych z uczestnictwem dzieci w imprezach po lekcjach.

 

 

ROZDZIAŁ VIII

 

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

 

§ 51.

 

Wewnątrzszkolny System Oceniania stanowi załącznik nr 1. do Statutu Zespołu Szkół w Sątocznie.

 

 

ROZDZIAŁ IX

 

INNI PRACOWNICY SZKOŁY

 

§ 52.

 

1. Stanowiska obsługi:
   1. sprzątaczki
   2. palacz – konserwator
   3. palacz –dozorca
   4. kucharki
   5. opiekun w dowozie uczniów
2. Stanowiska administracji placówki:
   1. sekretarka
   2. intendentka
3. Szczegółowo obowiązki pracowników administracji i obsługi określają ich zakresy czynności.

 

§ 53.

 

Opieką medyczną objęci są uczniowie zgodnie z obowiązującymi przepisami.

 

 

 

 

ROZDZIAŁ X

 

§ 54.

 

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH           ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

 

1. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń przejawie zachowania świadczące o jego demoralizacji (naruszanie zasad współżycia społecznego, popełnienie czynu zabronionego, systematyczne uchylania się od spełniania obowiązku szkolnego, włóczęgostwo, udział w działalności grup przestępczych) nauczyciel powinien podjąć następujące kroki:
   1. przekazuje uzyskaną informację wychowawcy klasy,
   2. wychowawca informuje o fakcie wymienionym w ust. 1a pedagoga szkolnego i dyrekcję szkoły,
   3. wychowawca wzywa do szkoły rodziców ucznia i przekazuje im uzyskaną informację, wychowawca wraz z pedagogiem (lub dyrektorem) przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz w ich obecności z uczniem, zobowiązuje pisemnie ucznia do zaniechania negatywnego postępowania, a rodziców do bezwzględnego nadzoru nad dzieckiem;
   4. wychowawca z pedagogiem sporządzają notatkę z przeprowadzonych czynności i umieszczają w dokumentacji pedagoga,
   5. jeżeli rodzice odmawiają współpracy z kadrą pedagogiczną szkoły lub nie reagują na wezwania do stawiennictwa w szkole, a nadal z wiarygodnych źródeł napływają informacje o wymienionych w ust. 1. przejawach demoralizacji, szkoła pisemnie powiadamia o zaistniałem sytuacji sąd rodzinny lub policję,
   6. w sytuacji, gdy szkoła wykorzysta wszystkie dostępne jej źródła oddziaływań wychowawczych i ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, szkoła pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji sąd rodzinny lub policję,
   7. w przypadku uzyskania informacji o popełnieniu przez ucznia, który ukończył 17. lat, przestępstwa ściganego z urzędu lub oddziału w działalności grup przestępczych, szkoła jako instytucja jest zobowiązana do niezwłocznego zawiadomienia o tym prokuratury lub policji.
2. W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub środków odurzających powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy (pedagoga) oraz dyrekcję, którzy podejmują następujące kroki:
   1. odizolowują ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawiają go samego i stwarzają warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie,
   2. wzywają lekarza w celu stwierdzenia stanu zdrowia ucznia,
   3. zawiadamiają rodziców ucznia,
   4. rodziców zobowiązują do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły,
   5. w przypadku odmowy odebrania ucznia ze szkoły ze strony rodziców lub niemożliwości skontaktowania się z nimi, o pozostaniu ucznia w szkole, przewiezieniu do placówki służby zdrowia lub przekazaniu do dyspozycji funkcjonariuszu policji decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły.
   6. jeżeli uczeń pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających jest agresywny wobec innych osób, bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia, albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób, szkoła zawiadamia najbliższą jednostkę policji,
   7. wychowawca klasy przeprowadzając czynności wychowawcze wobec ucznia i jego rodziców stosuje się do działań określonych w ust. 1c i 1d,
   8. jeżeli zdarzenia, w których uczeń znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły powtarzają się, świadczy to o jego demoralizacji i nakłada na szkołę obowiązek powiadomienia policji lub sądu rodzinnego,
   9. spożywanie przez ucznia, który ukończył 17 lat, alkoholu na ternie szkoły stanowi wykroczenie z art.43 Ustawy o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. Należy o tym fakcie powiadomić policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tej instytucji.
   10. z przeprowadzonych działań sporządza się notatkę służbową, którą podpisują osoby uczestniczące w podjętych czynnościach.
3. W przypadku, gdy nauczyciel lub inny pracownik szkoły znajduje się na terenie szkoły substancję, podejmuje następujące działania:
   1. zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych do czasu przyjazdu policji, próbuje ustalić (w zakresie działań pedagogicznych) do kogo znaleziona substancja należy,
   2. powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrekcję, która powiadamia policję,
   3. po przyjeździe policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i przekazuje informacje dotyczące szczegółów zdarzenia.
4. W przypadku gdy pracownik szkoły nie będący nauczycielem podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie narkotyk lub inne substancje lub przedmioty zagrażające zdrowiu lub życiu innych osób, powiadamia o tym fakcie pedagoga lub dyrektora.
5. W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie narkotyk lub inne substancje lub przedmioty zagrażające zdrowiu lub życiu innych osób, powinien podjąć następujące kroki:
   1. powiadamia o tym fakcie wychowawcę (pedagoga) i dyrektora,
   2. nauczyciel w obecności innej osoby ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość szkolnej torby oraz kieszeni (we własnej odzieży). Nauczycielowi nie wolno samodzielnie wykonywać czynności przeszukania. W przypadku, gdy uczeń odmówi wykonania powyższych czynności, nauczyciel w obecności świadka zabezpiecza rzeczy należące do ucznia,
   3. wychowawca (pedagog lub dyrekcja szkolna) powiadamia o zaistniałym zdarzeniu rodziców ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa,
   4. wychowawca klasy przeprowadzając czynności wychowawcze wobec ucznia i jego rodziców stosuje się do działań określonych w ust. 1c i 1d,
   5. szkoła wzywa policję, jeżeli uczeń nie chce przekazać podejrzanej substancji ani pokazać zawartości teczki czy kieszeni, czynności przeszukania dokonuje wówczas policja,
   6. jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, nauczyciel po odpowiednim jej zabezpieczeniu, zobowiązany jest przekazać ja Policji,
   7. w przypadku braku kontaktu z rodzicami, uczeń pozostaje pod opieką szkoły do momentu ich przybycia.
6. W przypadku zaistnienia na terenie szkoły jednego z poniższych przestępstw należy wezwać Policję:
   1. posiadanie środków odurzających lub substancji psychotropowych,
   2. wprowadzanie do obrotu środków odurzających,
   3. ułatwianie lub umożliwianie innej osobie użycia środków odurzających lub substancji psychotropowych.
7. W przypadku, gdy na terenie szkoły doszło do poważnego przestępstwa: rozboju, uszkodzenia ciała itp. należy natychmiast wezwać policję (lekarza lub pogotowie ratunkowe, jeżeli został ktoś poszkodowany), a następnie przejść do działań określonych w ust. 1.
8. Postępowanie nauczyciela wobec osoby, która stała się ofiarą czynu karalnego:
   1. udzielenie pierwszej pomocy poszkodowanemu, bądź zapewnienie jej udzielenia poprzez wezwanie lekarza, karetki pogotowia,
   2. powiadomienie dyrektora szkoły oraz rodziców ucznia,
9. W przypadku znalezienia na terenie szkoły materiałów wybuchowych i innych niebezpiecznych substancji należy:
   1. uniemożliwić dostęp osób postronnych do tych środków,
   2. powiadomić dyrekcję szkoły, która przeprowadza ewakuację i powiadamia odpowiednie służby,
   3. w przypadku nieobecności dyrekcji szkoły, nauczyciel – organizator zajęć podejmuje procedury leżące w gestii dyrekcji.
10. W przypadku znalezienia na terenie szkoły broni i innych niebezpiecznych przedmiotów należy:
    1. uniemożliwić dostęp osób postronnych do tych przedmiotów,
    2. powiadomić dyrekcję szkoły, która zapewnia bezpieczeństwo przebywającym na terenie szkoły osobom i wzywa policję, w przypadku nieobecności dyrekcji szkoły, nauczyciel – organizator zajęć podejmuje procedury leżące w gestii dyrekcji.

 

 

ROZDZIAŁ XI

 

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

 

§ 55.

 

1. Niniejszy STATUT uzupełniają regulaminy:
   1. Rady Pedagogicznej
   2. Rady Rodziców
   3. Samorządu Uczniowskiego
   4. Regulamin świetlicy szkolnej
   5. Regulamin biblioteki
   6. Regulamin pracowni informatycznej
   7. Wewnątrzszkolny system oceniania
   8. Regulamin Pracy.
2. Szkoła prowadzi dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami.
3. Szkoła przechowuje dokumentację, która jest podstawą wydania świadectw i ich odpisów.
4. Szkoła jest samodzielną jednostką budżetową nie posiadającą osobowości prawnej.
5. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.

 

 

§ 56.

 

 Szkoła używa pieczęci:

 

1. Podłużnych nagłówkowych:

 

1)      Zespół Szkół w Sątocznie

11-430 Korsze

tel. (089) 7543125

woj. warmińsko-mazurski

REGON 510884524

 

2)      Szkoła Podstawowa w Sątocznie

11-430 Korsze

Sątoczno 10

Tel. (089)  7543125

 

3)      Gimnazjum w Sątocznie

11-430 Korsze

Sątoczno 10

Tel. (089) 7543125

 

1. Okrągłych dużych i małych:
   1. w otoku: Szkoła Podstawowa w Sątocznie
   2. w otoku: Gimnazjum w Sątocznie

 

1. Imiennej Dyrektora Zespołu Szkół w Sątocznie,

 

1. Samorządu Uczniowskiego:

 

1)      Zespół Szkół

w Sątocznie

Samorząd Szkolny

Gimnazjum

 

2)      Samorząd Uczniowski

Szkoła Podstawowa

w Sątocznie

 

1. Imiennej Pedagoga szkolnego ZS w Sątocznie,
2. Biblioteki Zespołu Szkół w Sątocznie,
3. Imiennej bibliotekarza ZE w Sątocznie.

 

§ 57.

 

1. Dokonywanie zmian w Statucie odbywa się w trybie ustawy o systemie oświaty.
2. Zasady postępowania w sprawie uchylenia Statutu lub niektórych jego postanowień określa ustawa.
3. Załączniki stanowią integralną część Statutu. Dyrektor zapewnia możliwość zapoznania się ze Statutem wszystkim członkom społeczności szkolnej